冀教版三年级上：Lesson13 Black,White, Brown（2）(2)

　　做指令性动作，put your book/pencil/ marker /eraser/ in the pencil case ,然后学生每两人一组表演练习对话Where is the……？Look . It’s under the ……

　　② 讲解示范in /on /under，并借助手势，左手不动，分别把右手放在左手的上、下。

　　③ 听课文录音，读课文，每两人一组表演对话，区分in the desk? on the desk? under the desk? 与 in the desk. on the desk. under the desk. 读升调表示疑问，读降调表示肯定。

　　3、 学生进行德育教育，由个别学生向妈妈询问自己的玩具或文具在何处这个内容，要学生学会保管好自己的物品，不要乱丢乱放，保持整洁、干净的好习惯。

　　4、 Qq、Rr、Ss、Tt

　　复习学生已学过的字母并介绍要学习的四个字母：教师一边手指课文中的图画，一边朗读字母和由它们构成的单词，重点突出每个单词的词首字母的发音。

　　（三） 复习巩固

　　1、 让个别学生给全班表演

　　put the book in the desk.

　　put the pencil on the pencil case.

　　put the chair under the desk.

　　2、 把所学内容编成一首歌谣或做游戏“WHISPER”

　　通过游戏歌谣练习in\on\under 的用法。

　　Where is （生名字）? She\He is on the .

　　Where is my book? In the desk.

　　Where is my pencil? In the pencil case.

　　Where is my chair? Under the desk.

　　3、 听指令画画。（课前要求学生画好一张书桌、一本书和一把椅子的图片，画完后展示画得好的图片）

　　Draw an orange on the desk.

　　Draw an eraser in the desk.

　　Draw a book under the desk.

　　Draw a chair in the desk.

　　（四） Homework

　　复习颜色部分，听课文录音，练习用句型in the desk, on the desk, under the desk.

　　板书设计

　　Lesson13 Black White Brown

　　Where is my book? Where is the book?

　　It’s on the desk. It’s under the chair.

　　Where is my pen ?

　　It’s in the pencil case.

　　教学反思

　　自主学习强调学生的学习是一种主动地学习，学生的发展是一种主动地发展，学生在学习过程中始终处于主动地位。因此，这就要求教师重视学法指导，重视能力培养，这是素质教育的要求，也是符合英语学科交际实用的特点。