一、教学目的和要求

　　1.通过本课教学，使学生了解贝多芬谱写《月光曲》的传说，认识到贝多芬是一位同情劳动人民的伟大音乐家。

　　2.通过有感情的朗读，使学生深入理解课文，体会课文的语言美和音乐美，从而受到美的教育。

　　3.理解并掌握本课的生字新词，运用鈥溣木测�潯⑩�湺隙闲�续鈥潯⑩�湻路疴�澋却视镌炀洹�

　　4.在理解课文的基础上掌握文章的思路；分清课文中哪些是实实在在的事物，哪些是由实在的事物引起的联想。

　　二、教学的重点和难点

　　1.重点：第二大段的第二层，贝多芬进到茅屋为盲姑娘弹了两首曲子，特别是贝多芬弹第二首曲子的经过，是本文的重点。

　　分清事物和联想是本课的重点训练项目。

　　2.难点：课文中对《月光曲》内容的描述，意境较深，是本文的难点。

　　三、课前准备

　　1.生字词幻灯片若干张。

　　2.图画幻灯片三张：①贝多芬在茅屋中弹奏《月光曲》；②平静的大海；③波涛汹涌的大海。

　　3.小黑板一块，上写鈥溗�天相接鈥濃�溛⒉�粼粼鈥濃�溔鞅榱艘�光鈥濃�溡宦坡魄嵘此频奈⒃柒�澋却视铩�

　　4.放《月光曲》的音乐录音两段。

　　四、教学时间

　　两课时。

　　第一课时

　　一、教学内容和要求

　　1.分析课题，检查预习，处理生字词，学生提出自己不懂的问题，使学生初步了解全文。

　　2.分析阅读课文，从开头到贝多芬为盲姑娘弹完第一首曲子，使学生知道贝多芬同情盲姑娘；盲姑娘不但爱音乐而且懂音乐，是贝多芬的知音。

　　二、教学过程

　　1.分析课题（板书：月光曲）。

　　《月光曲》是本课的课题，它是德国著名的音乐家贝多芬谱写的一首钢琴曲的名字。这篇课文记叙的就是贝多芬谱写这首钢琴曲的故事。

　　检查预习的情况，提出生字新词进行教学。

　　本课的生字词共有10个，通过字词幻灯片，检查学生对生字的读音、字形、笔顺和字义掌握的情况。其中鈥湻摇⑵住⒁稹⒓�鈥澏际巧�旁直接标音的形声字；鈥溣拟�� 的笔顺较难；鈥溔�鈥澣菀缀外�溇礅�澔欤烩�溣木测�潯⑩�溙窬测�潯⑩�溙兆礅�澋却视镉肜斫饪挝墓叵得芮校�可以在讲读课文时进一步讲解。

　　教师范读全文。

　　要求学生注意听，把不懂的地方记下来，并能说出这篇课文主要讲的是什么事。

　　让学生提出自己不懂的问题。

　　通过质疑了解学生掌握课文的情况，然后引导学生初步了解课文的重点和难点，为深入学习课文作准备。

　　学生可能提出的问题有：（1）什么是传说？（2）贝多芬刚弹完一首曲子，盲姑娘怎么会知道他就是贝多芬呢？（3）盲姑娘眼睛是瞎的，怎么能看到她从没有看到过的景象呢？（4）为什么贝多芬弹完第二首曲子，没有向兄妹俩告别，就飞奔回客店去了呢？

　　阅读第一段课文。