北师大版五年级下：《劳动的开端》教学设计（2）
教材分析：
《劳动的开端》是一篇表现旧社会劳动人民的艰难生活的文章，作者吴运铎根据自己的战斗经历写成传记《把一切献给党》，本课就是节选于本书。从课文中可以感受鈥溛意�澴郧孔粤ⅰ⒖炭嗄チ蹲约旱募崆恳庵尽�
教学目标：
1．初步认识详写和略写的作用，能分辨课文的详略，更好地领会文章的中心思想。
2．学会本课的6个生字，理解15个词语的意思，能用鈥湸蟾赔�潯⑩�溚测�潯⑩�溡徊涣羯疋�澰炀洹�
3．理解课文中4个比喻句表达的意思。
4．能按提纲简要复述第鈥斕焯裘旱木�
5．了解旧社会劳动人民的艰难生活，感受我自强自立、刻苦磨炼自己的坚强意志。
教学重点：认识详写和略写的作用，能分辨课文的详略。
教学难点：理解课文中4个比喻句表达的意思。
教学时间：三课时
教学过程：
第一课时
一、 揭示课题。
简介吴运铎爷爷及他小时候家中的生活困难情况，告诉学生本课节选自吴运铎爷爷所写的传记《把一切献给党》。
出示课题，理解：鈥溈蒜�潱返囊馑肌�
二、认读字词。
认读本课的生字和少数新词，扫清阅读障碍。注意本课几个多音字的读音：挑(tiāo)脚、得(d茅)了吧、半夜就得(děi)动身、落(l脿)在后头。
三、初读课文，分段。
1．初读课文，给课文分段。抽答，说出各段的起讫点和各段的主要意思。
2．师生讨论，第9自然段应归第二段还是第三段，讲明理由。
3．讨论其他分段方式，合理的，教师予以肯定。
四、感情朗读第一段，理解鈥溄也豢�澋囊馑迹寤徕�溝裼图邂�斞�澥切粹�溛意�澬睦锝辜钡某潭龋党稣馐怯檬裁蠢幢仁裁础�
五、1．抽读第二段，生用笔划出本段两个最能反映旧社会煤矿工人工作条件极端恶劣，生命没有保障的句子，齐读。师生讨论，联系其中的关键词语理解旧社会穷苦的煤矿工人连狗也不如的艰难生活。
2．分角色朗读鈥溛艺掖有≡谝豢橥娴男≌陨塘库�︹�ψ急赴胍咕妥呗封�澱獠糠挚挝摹Ｌ嵛剩盒≌运碘�溛意�澫窀鲡�濃�準莺镒逾�潱得麾�溛意�澤硖逶趺囱�?这跟第一天挑煤有什么联系? (说明鈥溛意�澯质萦中。芩得鞯阝�斕焯裘旱募枘眩泶镏行姆�)。
3．这部分课文中还有哪些地方可以看出鈥溛意�澕依锴睿投跫�? (生默读本段的最后小节，按提问要求划出鈥溍挥械屏�潯⑩�溍挥谢鸢砚�潯⑩�溦伊诵┯霉挠兔奚粹�潯⑩�湶凉饔外�澋却示洌榇�)。
六、课时小结。并完成课堂作业本第1题。
第二课时
教学过程
一、1．指名感情朗读第三大段，其他同学边听边思考，用笔画出本段的中心句(穷人到哪里都要受欺侮)。
2．生默读，找出本段中反映鈥溛意�澰趺词苋似邸⑹苋讼拥牧蕉位�(指鈥溗谜焘�︹�Τ泼毫蒜�澓涂笊习焓氯怂档幕罢饬酱�)。小黑板出示鈥溗谜焘�︹�︹�澮欢位埃攵痢Ｉ樽值淅斫忖�溤ㄢ�澴值囊馑己驼龃视锏囊馑肌ｂ�満孟衤湓谕蛘缮钤ǎ肷硖弁粹�澦得麾�溛意�澦さ迷趺囱�? (摔得重，摔得厉害)。整段活反映资本家及其手下的人怎样对待穷人? (不顾穷苦挑煤工人的死活，不把他们当人看)
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