教学目的：

　　知识与能力：

　　1．学写10个生字，认识10个字。

　　2．了解课文内容，能够正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3．重点学习课文中描写鈥溛意�澬睦砘疃�的句子，进一步学习体会人物的心理变化。

　　过程与方法：

　　情境创设，情感熏陶。

　　情感态度与价值观：

　　教学重点：

　　重点学习课文中描写鈥溛意�澬睦砘疃�的句子，进一步学习体会人物的心理变化。

　　教学难点：

　　理解课文内容，体会父亲对孩子的一片真爱，从而了解爱的真谛，加深对父亲的认识。

　　教具安排：

　　生字卡

　　教学时数：

　　2课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　教学目的：

　　1.写10个生字，认识10个字。

　　2.学习1鈥�6自然段，了解课文内容，能够有感情地朗读课文１－６自然段。

　　教学重点：

　　1.写10个生字，认识10个字。

　　2.学习1鈥�6自然段，了解课文内容，能够有感情地朗读课文1鈥�6自然段。

　　教学难点：

　　分角色感情朗读对话。

　　教学过程

　　一、联系生活，导入：

　　1.同学们，每一个父母都爱自己的孩子，说好所你们的父母是怎样爱你们的？

　　2.今天我们要学习一篇课文《父爱深深》，看看文章中那个父亲是怎样爱自己的孩子的。

　　二、初读：

　　自读课文。想想课文写了些什么，并边读边圈生字，读完课文后把所圈生字反复多读几遍直到熟练。

　　检查生字。

　　把生字送回课文再读课文，想想读完课文后，你还有哪些不明白的问题可提出来。

　　三、精读：

　　师：读了这则故事，你知道发生了一件什么事情吗？（指名自由概括）

　　1.学习第1鈥�5自然段：

　　指名读1鈥�5自然段，你知道了什么？发生了一件什么事呢？为什么说鈥溛意�澛�心疑惑，可又别无选择？（指名说）

　　指导读出父亲坚定的语气和鈥溛意�澋囊苫蟛唤狻�

　　2.学习第6自然段：

　　（1）默读第6段，说说你从这段话中感受到什么？

　　A、从哪些词语可以看出父亲把所有的爱心都给了鈥溛意�潱吭谖闹泄椿�出来。

　　B、结合勾画的词语谈谈你的感受。（学生自由表达）

　　从鈥溔崭匆蝗这�濃�溗�有鈥濃�湺尖�濃�溡黄疴�濃�溕踔菱�澱庑┐视锟梢钥闯龈盖装阉�有的爱都给了我。

　　C、指导有感情的朗读这句话。

　　D、虽然父亲花了很多时间陪伴鈥溛意�澋�是我能够理解吗？从哪里可以看出来？（指导朗读，读出我的疑惑不解）

　　3.小结：是啊，父亲花费了精力为鈥溛意�澴鲆粝洌�我却疑惑不解，在比赛时，又发生了些什么事情呢？明天我们将接着学习。

　　四、学习生字：

　　学习鈥溋洹⒀　⒃疋�澋�10个字。

　　让学生多识记字形：鈥溋溻�澴肿⒁庾蟊哜�湷葩�澴值男捶ǎ�右边是鈥溋钼�澆皇氢�溄疋�潱皇Ψ缎粹�溋溻�澴帧；挂�让学生自己观察字的结构，把字写端正，美观。教师可适当作书写示范。