教科版三下:《军神》教学设计(1)
教学目标:
1.学习生字,掌握并会运用新词。
2.理解课文,体会鈥溇疋澮淮仕暮濉
3.能够有感情地朗读课文。
4.继续培养自学课文的能力;渗透相关写作知识。
重点难点:
1.体会鈥溇疋澗说囊懔Α⒏痔愕囊庵尽
2.通过人物神态、情绪的变化把握事情的发展变化,深入体会感情。
教学时间:
2课时
教学过程:
第一课时
一.引入教学
伴随着悦耳的铃声,我们又要开始了新的学习、新的探索。通过以前的阅读,我们认识了许多英雄人物,如英勇的狼牙山五壮士、视死如归的刘胡兰、舍身炸暗堡的董存瑞鈥︹λ嵌际瞧胀ㄕ绞浚嵌季哂屑崆康囊庵尽⒊绺叩男拍睢=裉欤颐且私獾模彩且幻说墓适隆K俺柒溇疋潯
二.初步感知
1.课题让你想到什么?
2.浏览课文,想一想,谁是鈥溇疋潱闹薪擦怂氖裁词拢
三.讨论自学
下面,请同学们以小组为单位展开讨论,用你聪明的头脑去分析,用你的心灵去感知,自学课文。
A.通过人物神态、情绪变化从整体把握事件脉络
刘伯承: 微笑 平静 一声不吭 一笑
沃克医生:惊疑 冷冷 柔和 生气 愣住 颤抖 由衷 惊呆 慈祥 肃然起敬
B.从每个细节体会文章所传达的思想感情,与作者产生共鸣
如:鈥溗蹲×耍渡难劬锷脸鼍傻纳袂殁濃溇赦澐从吵隼慈松耸蒲现亍
鈥溒骄测澦得髡馕痪舜丝堂挥兴亢燎右狻
鈥湶∪艘簧豢遭︹尤槐蛔テ屏蒜澦得魇质豕潭圆∪死此凳峭纯嗟模匆恢奔岢肿牛从吵霾∪说母痔庵尽
鈥溒呤垛澴既返厥龅妒得髁司说睦渚玻耐谐鏊木艘懔Α
鈥溎憧俺凭疋澇浞至髀冻鑫挚艘缴⒆阅谛牡木居朐奚汀
鈥溗嗳黄鹁粹澅砻魑挚艘缴粤醪杏芍缘木磁濉
C.体会感情的同时注意朗读语气
鈥︹
四.全班交流
请同学们各抒己见,谈一谈你对课文内容的认识。
(允许争论,确有困难,教师稍作引导)
五.小结
通过我们共同的讨论学习,你了解到了什么,谁能用自己的话讲一讲?
A.自始至终,刘伯承都保持着微笑与平静,他有着惊人的毅力与顽强的意志,堪称鈥溇疋潯
B.沃克医生由开始的鈥溊淅溻澋阶詈筲溗嗳黄鹁粹潱曰嵊姓庋谋浠耆且蛭馕徊∪说挠胫诓煌芍缘卦奚汀⒕磁辶醪小
鈥︹
六.本课时小结:
大家靠自己的努力成功地理解了课文,并且,我们又认识了一位了不起的革命领导人鈥斺斄醪小M窍氩幌攵哉馕烩溇疋澯懈嗟牧私饽兀
请大家在课下多搜集一些有关刘伯承的故事,讲给同学听。
第二课时
一.朗读课文
要求:正确、流利、恰当把握感情
二.写作技巧渗透(讨论为主,指导为辅)
1.写作顺序:事情发展顺序(手术前鈥斺斒质踔锈斺斒质鹾螅
2.人物语言、神态、情绪的描写刻画能够更清楚地表情达意(举例)
3.词语运用,如鈥溡徽爰濃溗嗳黄鹁粹
三.作业(任选)
1.复述课文。
2.写一篇记叙文,要求有条理,内容具体。
3.写一篇较简短的读后感。
板书设计:
.军神
刘伯承 微笑 平静 一声不吭 一笑
沃克医生 惊疑 冷冷 柔和 生气 愣住 颤抖 由衷 惊呆 慈祥 肃然起敬
相关文章: | ◇ 以学定教——谈《军神》三次不同的教学设计 | ◇ 《军神》教学设计六 |
◇ 《军神》教学设计九 | ◇ 《军神》第二课时教学设计 |