教学目的：

　　1.让学生学会关于体育的生字新词。

　　2.学习有关体育运动的名言，并能自己搜集一些这样的名言。

　　3.能自己做光荣榜。

　　4.能自己制定个人锻炼计划，并落实到行动中。

　　教学重点： 让学生学会本课的生字，新词。

　　教学难点：自己制作光荣榜

　　教学方法：看图识字法、讨论法

　　学法指导：搜集资料

　　教学准备：搜集有关体育运动的名言，搜集你敬佩的运动员的资料。

　　教学课时：四课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　教学内容 教师活动 学生活动 教学辅助手段

　　一、导课 同学们，你平时喜欢哪些体育运动？现在就请大家和我一同走进体育世界中看看。 让学生看图说说图中画了哪些运动项目？ 说说图中的运动项目。

　　你喜欢哪种运动项目。

　　教学挂图

　　二、 教学认读生字 让学生借助拼音读认读生字。

　　讨论：你准备用什么方法来记这些字？ 自己试着读认读生字。

　　说说自己记字的方法。

　　口头给生字组词。

　　三、教学生字 教师出示生字卡片。

　　说说你在生活中哪里见过这个字？

　　注意让学生掌握：鈥溋垛�澋男捶ā�

　　指导学生书写生字。 说说自己认识的字。

　　小组讨论：你喜欢用什么方法来记你喜欢的字？

　　进行组词比赛。

　　生字卡片

　　四、读词语 让学生结合挂图读词语。

　　教师评价。 学生自由读词语。

　　小组读。

　　个别读。

　　板书设计：体育世界

　　生字：

　　羽 网 育 运 炼 志 争 球 乒 乓

　　第二课时

　　教学内容 教师活动 学生活动 教学辅助手段

　　一、教学认一认的词语 教师评价 学生自己试着读词语。

　　把你喜欢的词语读给大家听。

　　教师点名让学生读词语。

　　二、读一读 小结：从这些名句中我们可以知道进行体育锻炼可以增强体质，还可以培养人的毅力，还有助于培养我们热爱祖国的情感。 学生自己读这些关于体育运动的名言。

　　说说自己搜集到的体育名言。

　　说说你最喜欢哪一句。 出示幻灯片

　　三、说说你做过哪些有趣的游戏？向同学们介绍它的玩法和规则。 注意引导学生组织好句子。

　　让学生互相评价。

　　教师评价。 学生说说自己做过哪些有趣的游戏？

　　把游戏的规则和玩法介绍给同学们。

　　告诉同学们你最喜欢哪种游戏？为什么？

　　四、听老师讲《零的突破》的故事 教师讲《零的突破》的故事 说说许海峰当时为什么举起枪，三起三落？

　　你觉的他当时是怎样的心情？

　　说说你从中受到了什么教育。

　　板书设计：体育世界

　　生命在于运动

　　发展体育运动，增强人民体质

　　站如松，做如钟，走如风。

　　更高、更快、更强。

　　课后回顾：

　　体育运动本身就是学生所喜欢的，学生能结合图画来学习生字和新词，我讲的《零的突破》的故事深深的打动了学生，使他们受到了爱国主义教育。

　　第三课时

　　教学内容 教师活动 学生活动 教学辅助手段

　　一、做：鈥湽馊侔疋�� 给大家介绍自己喜欢的运动员的事迹。 让学生看书上图画中的光荣榜，说说你认识哪位运动员。

　　给大家介绍一位你喜欢的运动员。

　　3、请你画出你最敬佩的运动员，你觉的他应该是什么样就画成什么样。 准备好你敬佩的运动员的资料。

　　二、做鈥湽馊侔疋�� 教师点评学生制作的光荣榜。 小组合作制作光荣榜。

　　向大家展示自己制作的光荣榜，生生互评。

　　三、制定一个锻炼计划 给学生一定的时间，让学生结合自己的实际情况来制定一个锻炼计划。 自己制定锻炼计划。

　　也可以邀请同学一起来参加。

　　四、读一读 布置练习：搜集本地的体育运动歌谣。 自己读运动歌谣。

　　引导学生自己试着编写运动歌谣。

　　板书设计：9体育世界

　　让学生把自己制作的光荣榜贴在黑板上。

　　课后回顾：

　　通过教学我觉的让学生提前搜集资料是个很好的方法，它在教学中能起到很大的作用，比教师说教要好，比如学生通过搜集自己敬佩的运动员，自己对这位运动员就有了很深的了解，同时也能以他为榜样来激励自己。