长春版一年级上:《g k h j q x》教案(2)(2)
学生先练习拼读,教师在叫学生拼读,说一说qu、xu里面的u应该读什么?
2. 小结j q x和ü相拼的规则:小ü见到j q x,摘掉帽子还念ü。
3. 看图,巩固j q x和ü相拼的规则。
(课件:橘子图、皮球图)
(1)说一说:图上画的是什么?
(2)拼一拼。
(课中休息)
四、练习三拼,巩固三拼方法。(5分钟)
课件:
j —— i ——a jia
q —— i ——a qia
x —— i——a xia
j —— i ——ao iao
q —— i ——ao qiao
x —— i ——ao xiao
1. 学生自由拼读。
2. 指名拼读,巩固方法。(声轻介快韵母响,三音连拼要迅速。)
3.学生在拼,感悟方法。
五、学儿歌,找朋友。(5分钟)
六、小结学习内容。
第二课时
教学目标:
1.学会 j q x三个声母,能读准音、认清形,能在四线格中正确书写。
2.初步掌握j q x与 ü相拼时ü上两点省写规则; 准确拼读 j q x开头的介母是i的三拼音节。
3.激发学生学习拼音的兴趣。
教学重点:j q x的发音及与韵母的拼读
教学难点:j q x与ü相拼的省写规则
教学过程:
一、 复习旧知,巩固所学声母及带调韵母。(7分钟)
1.抽读声母卡片。(b p m f d t n l g k h j q x )(指名读、开火车读)
2.抽读带调韵母。
3.抽读音节卡片。
二、指导学生在四线格中正确书写j q x。(15分钟)
1.指导在四线格中书写j.
(1)教师范写,学生观察:
j占哪个格?(上中下三个格)
师:在21个声母当中,只有 j占三个格。
j是由几笔写成的?(2笔)
先写什么,再写什么?(先写J,再写。)
(2) 教师范写,学生描红。
(3) 学生随教师范写,自己仿写,练习。
学生自己看笔顺,说一说q x各占哪个格,由几笔写成的,先写哪一笔,再写哪一笔。
(1)描红
(3) 仿写
课中休息:《字母歌》(3分钟)
三、练习书写,教师巡视指导。(15分钟)
1. 纠正写字姿势。
指导书写有困难的学生。