小学语文第三册:《“红领巾”真好》说课稿
鈥満炝旖礅澱婧 教材简析: 本课是一首清新优美的儿童诗,内容贴近儿童生活实际,语言生动活泼,课文插图形象传神,意境高远。全诗分三节,结构基本相同,每节都采用了自问自答的形式展开叙述。整篇课文采用了拟人的手法,为人们展示了一幅清新、活泼、动人的画面,唱响了一曲人与自然合谐相处的美与爱的赞歌。
红领巾、小鸟对于学生来说都非常熟悉。课文图文并茂,学生们乐于接受。二年级的学生已经具有一定的自学、朗读和语言表达能力。教学中应在充分挖掘学生生活经验的基础上,发挥诗歌利于朗读的优势,引导学生整体感知,多形式读文,体会小鸟的可爱和人与自然的和谐,感受鈥溞∥朗库澋目炖肿院溃又惺艿矫烙爰业钠舴⒀眨し⒒渡戆窕つ窆婊疃娜惹椤
教学目标:
1、理解课文内容,正确、流利、有感情的朗读课文,背诵全文。
2、通过朗读培养学生的朗读能力。
3、教育学生保护鸟类,不让它们受到伤害。使学生认识到动物是人类的朋友,爱护它们也就是保护我们自己。教学重点: 理解课文内容,有感情朗读。
教学难点: 理解动物是人类的朋友,爱护它们也就是保护我们自己。 课前准备: 多媒体课件、爱鸟护鸟的小卫士奖牌、小鸟巢、标语牌、学生预习课文、搜集相关资料、自制生字卡片 教学过程:
一。谈话导入
二。自读自悟
你们看到的这幅图就藏在我们课本里,请同学们分小组读课文,把生字圈圈读读,喜欢的词语画下来,有问题一起讨论,再把你最喜欢的小节多读几遍
1、分小组合作,自学课文并且相互质疑,解疑 2、闯关练习认生字,课件出示生字
三、理解课文,指导朗读 这首诗有几节?你最喜欢哪一小节?
学习第一节:
1.哦,你们都喜欢这个小节,谁又愿意来读这节课文,好好展示一下你的读书能力?2.你们读了课文,有什么感受呢?3.是呀,请听:小鸟在唱歌!可不知道小鸟唱的什么歌呢 4.你喜欢这节里的什么词语?5.蓬松的羽毛是什么样呢?摸摸我的羽毛吧!6.清晨林中谁最快乐?谢谢你们分享了我的快乐! (快乐地读)
学习第二节:
1.喜欢这节的同学真不少呢?听树林里好热闹呀!这些小鸟正在忙些什么呢?2.你们读了小诗感觉这是什么样的小鸟?3.谁愿意做这只机灵的小鸟把第二节课文读一遍呢?多么活跃而又机灵的小鸟啊!大家快点飞起来捉害虫吧!(教师进入同学们中间采访) 4.请坐好,你们都是机灵活跃的小鸟。谁能把对小鸟的喜爱与感激之情通过朗读表达出来呢?
学习第三节:那么还有谁最喜欢第三小节呢?
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