小班语言:《猴子捞月亮》教案
活动目标:
1、了解故事的寓意,知道遇事多动脑筋。
2、通过故事及小实验,深入理解故事情节。
3、和同伴玩水中成像的游戏,激发其探索科学的兴趣。
活动准备:
1、配乐故事《猴子捞月亮》。
2、每桌一盆水,一只手电筒。
活动流程:
1、以猜迷语的方式导入,激发幼儿兴趣。
----有时挂在山腰,有时挂在树梢,有时像个圆盘,有时像把镰刀。(月亮)
2、教师讲述故事《猴子捞月亮》。
当讲到鈥溊虾镒铀担衡溈煜氚旆ò言铝晾躺侠粹澥保V菇彩霾⑷糜锥致郏
(1)猜猜他们是怎样捞月亮的?
(2)月亮捞上来了吗?为什么捞不上来?
3、接着欣赏故事,教师进行提问:
(1)故事的名字叫什么?
(2)小猴子在井里发现了什么?它怎么叫的?
(3)大猴子跑来一看什么反应?老猴子呢?
(4)它们用什么方法捞月亮?捞到了没有?为什么捞不到?
(5)最后老猴子一抬头,看见了什么?它对小猴子说了什么?
(6)听了这个故事,你懂得了什么道理?
4、分小组进行小实验《水中成像》。
用手电筒当月亮,水盆当井,并让幼儿观察:鈥溗锈樤铝菱櫟挠白邮鞘裁囱模坑檬秩ダ蹋樤铝菱櫛涞迷趺囱耍库澥褂锥兄婧芷绞保溤铝菱澥窃苍驳模檬忠蛔ィ嬗辛瞬ㄎ疲白泳退榱恕
5、教师小结:我们在生活中遇事应该多动脑筋、认真思考。
6、完整欣赏配乐故事《猴子捞月亮》。
活动延伸:让幼儿阅读用书,进一步加深对故事的理解。
《小班语言:“猴子捞月亮”教案》摘要:用什么方法捞月亮?捞到了没有?为什么捞不到? 5最后老猴子一抬头,看见了什么?它对小猴子说了什么? 6听了这个故事,你懂得了什么道理? 4、分小组进行小实验《水中成像》。 用手电筒当月亮,水盆当井,并让幼儿...
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