北京版四上:《滁州西涧》教学设计
教学目标
1、品味语言,了解古诗点染的写法。
2、学习借助注释初步理解古诗大意的方法。
3、有感情地反复诵读并熟练地背诵古诗,体味诗歌的意境美。
4、理解作者在诗歌中寄予的感情。
教学重点
1、品味语言,体味意境。
2、背诵诗古诗
教学难点:理解作者在诗歌中寄予的感情。
课时安排:一课时
教学过程
一导语。
同学们,我们已经接触过许多唐代大诗人的作品,他们都各具风格。比如:李白的诗鈥斺敽婪牌荩鸥Φ氖斺敵劣舳俅欤枪敲瘛=裉煳颐且郎偷氖且遭湼哐畔械澲频氖宋びξ锏拇兰炎鳌冻菸鹘А贰R黄鹄雌肺端母哐畔械∑攵潦狻
指名释题:滁州,就是今天安徽省的滁县,是一座山城。(涧是指山间流水形成的深沟。)在城西有一条山间流水形成的深沟,有人称上马河,也就是今天的城西水库。
二、初读古诗。
1、出示整首诗。
播放《滁州西涧》朗读。
师:听完诵读,一股忧伤、无奈之情涌上心头。这首诗写的景色如此之美,作者为何时还如此忧伤、无奈呢?我们一起走进古诗去看看吧!
2、学生自由读。要求:认清字形,读准字音,做到字正腔圆。
3、指名读。评价。
4、齐读。
三、走进古诗,品味意境。
诗人笔下到底写出了哪些美景呢?请同学们拿出笔,用自己喜欢的符号画出诗中所描写的景物。
反馈。(草、涧、黄鹂、树、春潮、雨、渡口、舟)师:很明显,这是一首什么诗?(山水诗)。咦,我发现这首诗每一行都与鈥溄р澯泄亍1热纾谝恍行吹氖墙П叩木吧V该邓灯渌蟹直鹦吹氖墙У氖裁吹胤剑
(二写涧上,三写涧中的潮水,四写涧的渡口。)今天我们用欣赏山水国画的方法来欣赏它。
国画中有一种技法称为:点染法。和我们文学中讲的鈥溛难垅澯幸烨ぶ睢T谡馐资校恳恍卸加幸桓鑫难邸
1、比如说第一行诗。出示:独怜幽草涧边生。讲的是?(草)那么这草是什么样的草呢?(板:幽草)这里的鈥溣牟葩澕词堑谝痪涞奈难郏免溣拟澙吹闳 鈥湶葩潯S母艘恢质裁囱母芯跄兀浚ǔ辆病蚕校┠敲矗飧鲡溣拟澴衷谡饫锞透秤枇蒜湶葩澏捞厣屎鸵馕叮∧忝茄矍俺鱿至耸裁囱牟荩克疵枋鲆幌拢坎菰诮П撸闯渥悖な圃跹浚ㄒ鹇獭⒑衩堋⑽淳ぃ┍嵌宋诺搅耸裁矗浚ǚ枷恪⑶逍拢┳髡呔投懒ò┱庥牟荨4抛约旱睦斫舛痢F蓝痢U媸且桓鲇木驳暮么λ。∽髡哐矍耙黄蹋汲陕痰睦玻】矗斫饬耸械墓丶剩秃帽日业搅舜盎В囊馑甲匀痪统隼蠢病F攵痢
2、谁来说说,刚才老师是怎么带着你们找到文眼,并理解第一行诗的意思的?
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