教学目标：

　　1、学会本课生字，理解生字组成的词语。会用鈥溝肉�︹�υ兮�︹�θ缓筲�︹�︹�澬匆欢位啊�

　　2、能根据课后提示给课文分段，概括段落大意。

　　教学重难点

　　1、理解课文内容，了解宇航员飞向月球的经过，懂得现代宇航事业的发展情况，激发学生热爱科学，探索宇宙奥秘的兴趣。

　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　一课时

　　一、导入新课、激发兴趣

　　我们都听说过嫦娥奔月的故事，在这个神话故事中，月亮里有广寒宫，有桂树，有玉兔，还有漂亮的嫦娥仙子。那么，作为天体的月球上面究竟有些什么?它是什么样儿的呢?大家想知道吗?今天这堂课，老师就和你们一起跟宇航员叔叔飞到月球上去看一看，好吗?(板书课题6 飞向月球)

　　二、初读指导

　　1、学生自由读课文。

　　2、检查自学效果。

　　3、默读课文，按课后提示划分段落。

　　第一段(第1～4自然段)。

　　第二段(第5～6自然段)。

　　第三段(第7自然段)。

　　三、精读训练

　　1、学习课文第一段。

　　(1)指名读第一段，其他同学看图思考：读了这一部分，你知道了什么?

　　(2)讨论交流，老师评点总结为以下三点：

　　①在什么时间飞向月球?(1969年7月16日9点32分)

　　②谁飞向月球?(阿姆斯特朗、奥尔德林、柯林斯)

　　③怎样飞向月球?

　　引导学生抓关键词理清宇宙飞船飞向月球的经过。(离开地球升上天空；向月球加速前进；脱离地球；接近月球；平稳着陆)

　　(板书：升天加速脱离接近着陆)

　　指名用自己的话复述一下宇宙飞船飞向月球的经过，语言要通顺连贯。

　　(3)录音欣赏。

　　边听录音(第1～4自然段)边回忆一下第一段的内容。

　　(4)设疑。

　　在飞向月球的过程中，你最感兴趣的是什么?课文中详写了什么现象?请课后思考，下节课讨论。

　　四、作业

　　1、描红，抄写词语。

　　2、朗读课文。

　　第二课时

　　一、听写生字词

　　二、继续精读训练

　　1、继续学习课文第一段。

　　(1)自由朗读课文，画出你最感兴趣的地方，并说说为什么感兴趣。

　　(2)讨论，交流：并指导朗读。

　　(3)这些失重现象很多人都觉得特别好玩。可是，宇航员们携带着工作任务飞向月球的，这种现象给他们的工作带来了--不便，因此，宇航员们的工作非常--(艰难)

　　(4)工作如此艰难，宇航员们是怎样工作的呢?

　　找出反映他工作认真负责的词语。

　　(鈥溩邢傅丶觳殁�潯⑩�溡桓龈鲡�潯⑩�湶皇钡剽�濃�︹��)

　　(5)经过三天多时间的飞行，飞船渐渐接近月球，在宇航员与地面指挥中心的合作下，登月舱在月球上停稳了，这个过程容易吗?

　　读第4自然段，抓住鈥湹孛嬷富又行拿�令鈥潯⑩�溨鸾ゼ跛兮�潯⑩�溌�慢下降鈥潯⑩�溨沼阝�澋却视铮�体会在月球着陆的困难和现代宇航技术的先进。