刚才我们学了天和小两个字，现在老师就要考考你了，看看你是不是真的记住他们了！我们一起来玩一个报密码钻山洞的游戏，找几个同学到前面来和老师一起搭成小山洞，想过山洞的同学需要说出正确的密码才能顺利通过，密码很简单就是天和小的拼音、笔顺，谁想穿过小山洞，好到前面来，其他同学来当红绿灯，读对了我们就出示绿灯告诉他过，读错了我们就出事红灯，叫他停，小山洞要听从指挥呀！准备好了吗？（学生玩游戏）老师发现你们都特别棒！

　　为此，老师要奖励给你们一张图片，（出示）图上画的是什么（羊），答对啦，准确的说这是羊的头部，上面是一对大羊角，下面是小耳朵。古代人根据羊的形象造出了羊字，（图片）你们看像不像图中的羊，这样的像图画一样的字，我们给他叫象形字，古代的羊字经过不断的变化，又成了现在的羊字，看老师把他字写到田字格里，伸出小手跟老师一起写笔顺。下面，我们一起开着双轨小火车来读一下羊的拼音和笔顺。其他的同学还是当一当交通信号灯，一定要认真仔细听，（学生开火车）刚才的这列小火车开的特别棒！我们给他鼓鼓掌！现在，请同学们找一找羊在课文的哪句话里面，谁来读一读这句话。（生读课文）

　　3、写字

　　孩子们，生字宝宝玩累了，现在我们把字宝宝放到田字格里休息一下，注意要要把他们放到田字格的中间才最舒服呢！我们来比比赛，看谁写的更漂亮！我们每组评选出一位写的最好的同学，老师为你准备了小奖品，开始吧！（师巡视指导，提醒写字姿势）五位写字小明星评选出来啦，老师要发奖了！我们一起鼓掌祝贺！请小明星向大家展示一下你们的作品。

　　4、休息操

　　1、2拍拍手，3、4点点头，5、6跺跺脚，7、8跳一跳，9、10快坐好。

　　5、小组合作，自学生字上、下

　　孩子们，我们还剩下哪个生字宝宝没学哪？（上、下）

　　你想不想自己学一学这两个字呢？（想）好，我们分小组按照老师教你的方法自己学一学！看看哪个小组学的最认真！（师巡视指导）

　　好，找同学汇报一下你们小组学习的结果。相机板书（上、下两个字竖用黄笔）

　　你想不想到老师请免的黑板上来写一写上、下两个字？找两个同学到前面来和老师比赛写这两个字，看我们两个谁写的正确又漂亮！（找学生到前面和老师写）看我们写得好不好？快给我们鼓鼓掌！老师要奖给你们一人一颗小五星。孩子们，你们能不能比我们写的更漂亮呢？快打开书，在你的田字格里写一写。先描后写，注意占格！写得好的同学，可以得到一颗小五星。（师巡视指导）。

　　三、巩固

　　1、游戏，摘水果

　　小眼睛，（看黑板）这节课呀，我们又结识了五个生字朋友，我们一起读一下他们的名字。五个朋友还给我们带来了许多礼物，看看有什么？（出示水果图）好多的水果呀，想不想要？别着急，礼物准备好了，但要运用你的智慧才能顺利的得到它。请每组的小组长到前面来选一样水果，每个水果后面都藏着一个生字宝宝，请一个小组的同学齐心协力一起找到他的音节，才能得到这个水果。开始行动吧！我们一起来检查一下，他们找的对不对（一起拼读）孩子们，真棒！礼物你可以拿走了！

　　2、游戏，找朋友

　　五个生字宝宝真调皮，一转眼的功夫又不见了，我们来找一找好吗？（师：我找天，天上的天，生：我有天，天上的天，笔顺……）

　　四、小结

　　调皮的生字宝宝找到了，孩子们，现在和老师一起把这五个生字宝宝送回家，也就是我们的课文当中，我们一起来美美的读一读这篇课文！

　　五、作业

　　今天这节课我们就上到这，课下老师还有一个小任务要交给你。到你周围的生活中去找一找，哪些地方有今天学的字宝宝，能不能完成任务？（能）老师相信你们能行！下课！

　　六、板书设计

　　天上的小白羊

　　天 小 羊 上 下