冀教版二上：《水乡歌》教学设计
教学目标:
1.能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵课文。
2.复习巩固汉语拼音，学会8个生字，理解由生字组成的词语。
3.了解水乡的一些特点，感受水乡美丽的风光，激发学生热爱家乡的情感。
教学重、难点:
朗读课文，读中感悟。
教学准备:
多媒体课件
教学过程:
一、导入新课
1.今天我们继续学习第二十一课《水乡歌》。（生齐答）
2.首先， 盛老师想带我们小朋友到水乡看一看，好不好？(出示录像)
3.看完了录像，水乡给你印象最深的是什么？
二、精读课文第一自然段
1.是啊，水乡的水真多啊！（板书：水多）
2.课文哪一段写的水乡的水多？（出示课文第一段）
3.自己读读课文，你从哪儿感觉水乡的水多？（生读课文）
4.交流：
（1）千条渠，万条河。（课件录象欣赏，师边指出鈥溓�濃�満逾�潱镏斫猓�
你能读出水多吗？自己试着读一读鈥斺�斨该痢�
评：读的真好！
老师好象感觉到水乡只有几条渠，几条河谁能再读一下。（齐读）
（2）池塘一个连一个
对啊，池塘一个连着一个，有好多池塘，你能读出来吗？
评：老师好象只看到几个池塘，谁再来试一下？（齐读）
（3）处处绿水荡清波。
从哪儿看出来水多？（处处）课件演示：绿水清波。
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师述：是啊，水乡的水真美啊，渠水哗哗流淌，河水清澈荡漾，池塘在阳光的照耀下，，发出耀眼的光芒，金光闪闪。你能把这么美的水读出来吗？
评：老师好象没有看到清清的河水。
水乡的水真多啊！水乡的水真美啊！我们一起来把第一段读一读，赞美一下水乡的水。
三、精读课文第二自然段
1.水乡除了水多，还有什么多？（船多）哪一段写了船多？
2.自己读读课文，同桌讨论你是从哪儿感觉到船多的？
3.交流
（1）鈥溓е淮蛑徊碘�澥裁词氢�湶碘�澞兀课颐且黄鹄纯矗ū呖幢呓樯埽阂恢挥忠恢坏拇刈呕跷锪谝黄鸾锈�湶碘�潯＃�
水乡的船真多啊！你能读出来吗？自己先试着读一读，指名读。
（2）还有哪些地方也看出船多？鈥湴追裨贫洌嫫印�
特别是哪几个词？（片片、飘满、飘满）
A .说说为什么白帆像云朵？（因为白帆是白的，云朵也是白的，白帆在水中移动，云朵在空中飘动，大海是蓝色的，天空也是蓝色的。）学生如果回答不出，教师提示。
白帆多像空中飘动的云朵呀！多美啊！你能读好这句话吗？试读鈥斺�斨该�
评：老师感觉白帆不是很美，白帆没有飘满湖面，谁再来试试。(齐读,学着他的样子一起读一遍）
4.让我们想象一下，水乡这么多的船，人们在干什么？（打鱼、捉虾、养蟹、运输）
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