教学目标：

　　1 、读懂课文内容，对故事中的人物有鲜明的爱憎，热爱民间文学。

　　2、 运用快速默读的方法学习课文，能回答题诗中的问题。

　　3、 继续学习抓住人物语言、动作、 心理活动刻画人物性格的方法。

　　4、 自主识字。

　　教学重点：

　　读懂课文内容，运用快速默读的方法学习课文，继续学习抓住人物语言动作以及心理活动刻画人物性格的方法。

　　教法、 学法：

　　自渎自悟

　　教学准备：

　　《烈火金刚 》评书片段

　　教学时间：

　　1课时

　　教学过程：

　　一、 引入评书，激趣导入。

　　同学们课余时间喜欢做什么？ 老师小时候没有电视，没有电脑，家里只有一台录音，所以听评书是我最大的乐趣。你们听过评书吗？今天我们就来共同听一段。（播放评书《烈火金刚》片段）这是著名评书表演艺术家袁阔成播讲的评书《烈火金刚》选段，今天我们要学的《肖飞买药》节选自《烈火金刚》第22回。

　　二、 读文感悟，理解升华。

　　1、 自由读课文，读准字音，读通句子，遇到生字和不通顺的地方多读几遍。有不理解的词语画出来，借助字典或小组讨论解决。

　　2、 看课题，你发现了什么？课题就揭示了文章的主要内容，通过肖飞买药的事说明肖飞是怎样的人？

　　3、 文中那些地方体现了肖飞的大智大勇？默读课文，把能体现肖飞大智大勇的地方画出来。

　　4、 小组交流。

　　5、 全班交流。

　　6、 总结文章的写作特点。（抓住人无语言、 动作、 心理活动刻画人物性格）

　　7、 除了刻画肖飞的性格，还刻画了那些人物的性格？

　　三、 角色朗读。

　　四、 总结：

　　肖飞单枪匹马闯县城，闹得人仰马翻，好不热闹。于是鬼子排除摩托车对肖飞穷追不舍，肖飞是怎样脱险的呢？请看刘流的长篇章回小说《烈火金刚》，或听袁阔成的评书《烈火金刚》第22回“飞行员大闹县城，鬼子兵火烧村庄”。

　　板书设计：

肖飞买药

智取药品

肖飞 智甩特务 智勇双全

智闯岗哨

智过吊桥