设计理念：

　　1、创设个性化的阅读氛围，让学生在无拘无束的状态中尽情地与文本对话，在充分的朗读中发现：劳动创造美好生活。

　　2、通过看图和诵读课文，让学生知道秋天是个美好的、收获的、喜庆的季节，感悟秋天的美好以及它带给人们的喜悦。学生会不由自主地喜欢上秋天，喜欢上勤劳的人们。

　　3、开展小组合作学习，充分发挥交流互动的优势，让孩子们自己学会学习。

　　4、扎实训练识字和写字，夯实语文基础，培养识字兴趣。

　　教学目标：

　　知识与技能：1、会认8个生字。会写8个字。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。

　　3、用自己喜欢的方式来表现秋天。

　　过程与方法：把看图、想象与读文有机结合起来，充分感受秋天的景象美、勤劳人们的劳动美及作者的语言美。

　　情感态度与价值观：从文中体会作者对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情，并激发学生热爱秋天的思想感情。

　　教学重点：

　　1、认识8个生字，能正确书写8个字。

　　2、能有感情地朗读课文，体会秋天的美，感受勤劳的人们对秋天的喜爱、赞美之情。

　　教学难点：通过图画和句子对比朗读，理解文中的比拟句，并从优美的语言文字中体会秋天是个丰收、喜庆的季节。

　　教学准备：

　　1、生字词卡片

　　2、课件：ppt及FLASH动画

　　3、苹果等教具。

　　课时安排：2课时

　　教学流程：

　　第一课时

　　课时目标：1、初读课文，识记生字。

　　2、书写8个生字，写得正确、美观。

　　一、观察秋天的图片，激趣导入

　　演示课件：演示课件秋天的风光图片：看图说说这是什 么季节？你看到了什么？指名说说。（秋天）今天，让我们一起走进鈥溓锾斓耐蓟�鈥澴鲆淮斡淇斓穆眯邪桑�

　　教师板书：秋天的图画。识记生字鈥溚尖�潯Ｆ攵量翁狻�

　　二、初读感知

　　1、自由读课文。标出课文共有几句话？

　　2、指名分句朗读，读后评议。

　　3、自读、齐读课文，要求读正确、流利。

　　4、仔细观察课文插图，用自己的话说说秋天的图画是怎样的。

　　三、学习生字

　　1、出示生字卡片，自由认读。

　　2、借助生字卡片，同桌互相检查读。

　　3、小老师领读。愿意当教师的同学到前面用自己喜欢的方式带同学认读。

　　4、交流识字经验。把自己好的识字记字方法讲给同学听。

　　（1）编字谜：四四方方一间房，里面睡着冬姑娘。（图）

　　（2）熟字加偏旁：梨、笼、浪、燃

　　（3）编儿歌：梨树是木，波浪是水，高粱为米，燃烧是火，勤劳用力。

　　四、再读感悟

　　1、教师范读，学生边听边想象秋天图画的景象和色彩。

　　2、在小组内读自己最喜欢的句子，并说说自己为什么喜欢。

　　3、全班交流。

　　（1）生读自己喜欢的句子。