教学目标：

　　1、正确、流利地朗读课文。

　　2、对照画面，了解课文描写了画面上的哪些内容，了解古画《清明上河图》的历史价值。加深热爱祖国文化的情感和增强民族自豪感。

　　3、培养自学能力。

　　教学重难点：

　　1、通过阅读课文和观察画面，初步了解《清明上河图》的内容和艺术价值，培养学生热爱祖国传统文化的感情。

　　2、培养运用“图文对照读懂课文”等学习方法自学课文的能力。

　　课前准备：

　　1、建议学生了解北宋的时代背景；

　　2、搜集有关中国传统文化的资料，准备交流；

　　3、教师准备《清明上河图》的相关课件。

　　教学过程：

　　课前交流：

　　师：同学们，大家喜欢旅游吗？说说都去过什么地方？

　　生：......

　　师：大家去过的地方可真不少。我们的祖国山水秀丽，人文丰富，希望同学们能利用假期时间多出去走走，看看，读万卷书还得行万里路呢。

　　一、激趣导入，明确目标

　　师：同学们，刚才，我们谈到了关于旅游的事情，去年我也利用暑假时间去了一

　　趟上海世博会，在中国馆里我看到了一幅流动的画，这幅画吸引了众多的中外游客驻足观赏，赞不绝口，我也把它拍了下来，大家想不想欣赏一下。

　　（课件展示，学生浏览）。

　　师：从同学们的惊叹声中，老师能感受到你们也很喜欢这幅画。是的，当时在中国馆展示的物品很多，很丰富，但这幅流动的画给我留下的印象最深。你们知道吗？其实它是根据北宋画家张择端的一幅名画----《清明上河图》，利用现代高科技的手段精心制作而成的。（板书《清明上河图》）

　　那同学们想不想来了解这幅画？

　　生：想！

　　师：好，现在就让我们一起走近这幅画----一幅名扬中外的画。

　　师：请同学们认真看老师写课题。（板书课题：20、一幅名扬中外的画，加星号）

　　师：一起读课题（生读课题）。

　　谁能谈谈对“名扬中外”的理解？

　　生：名扬中外就是名气很大，中国和外国都知道。

　　师：你能说说跟它意思相近的词吗？

　　生：举世闻名、世界著名、闻名于世、闻名中外、名扬四海……

　　师：看来同学们平时很注意积累词语，这是个非常好的学习习惯。

　　从名扬中外这个词当中，我们足以看出这幅画的分量。为什么说它是一幅名扬中外的画，现在就请大家打开书，找到第20课，我们根据阅读提示来读书。

　　【设计意图：利用电子版《清明上河图》导入新课，动态、唯美的画面及优美的配乐，容易引发学生的好奇心，从而激发学习兴趣与阅读期待，为文本的学习打下良好的心理基础。】

　　二、初读课文，感知大意

　　师：请看大屏幕，我请一名同学来读“阅读提示”。

　　（出示阅读提示，一生读阅读提示）

　　师：现在就请大家自由地、大声地朗读课文。