人教新课标四上:《火烧云》教学设计(4)
一、教学目标:
1、理解课文内容,了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇异,激发学生热爱自然、观察自然的兴趣。2、学习作者观察事物和积累材料的方法。3、学习生字词,积累好词佳句。4、有感情地朗读课文,背诵课文。
二、教学重难点:
1、了解课文是怎样写火烧云颜色和形状的变化的。2、学习作者在仔细观察的的基础上展开想象来描写景物的表达方法。
三、学生分析:
我班的学生已具备一定观察事物的能力、阅读理解能力,部分学生需进一步培养,有一定的阅读能力及兴趣,但阅读速度较慢。通过强化训练,进行跳读、浏览,自学能力有所提高;通过平时的生字扩写、默写联系,在字词基本功掌握方面,学生基本上掌握了课文中所教的生字,但在拓展学习方面,学生之间也有较大的差异:优秀生知识面较广,而个别学生仍存在语言表达能力上的不足。多数学生语言表达较完整,但重点不够具体,条理性不强。因此,根据教材和学生认知水平,主要向学生读渗透自学的方法,让学生学会读书。通过学生的读读、想想、议议等活动,调动学生积极思维,在整个教学过程中,不仅让学生学知识,更重要的是让学生学智慧,让学生鈥溁嵫р澥墙萄д饨诳蔚恼嬲康摹4送猓嘌睦识聊芰Γ胂罅托醋魉剑κ迪挚翁蒙系囊恍┩黄坪痛葱拢脱谝黄鸢延镂目紊铣尚郎偷纳竺揽危寡跃醯氖苊赖难蘸徒逃R彩钦饨诳谓萄У闹氐闼凇
四、设计理念:
《火烧云》一文选自九年义务教育人教版六年制小学语文教材第7册第4课。《课程标准》明确指出,要引导学生能抓住重点观察事物,要充分发挥学生的主体性和创造性,并适当展开想象,初步养成观察周围事物的习惯。基于上述要求,笔者在设计教案时,运用了鈥溙逖槭窖扳澋慕萄Ы峁梗慈醚ü越滩牡奶逖椋旎嵫胺椒ǎ伎冀萄谌荩┐笮畔⒘煊颍⑸⑺嘉佣斫饪挝哪谌荩私饣鹕赵萍盎鹕赵频难丈⑿巫幢浠し⒀劝笞匀弧⒐鄄齑笞匀坏男巳ぁT擞玫缒哉庖欢嗝教逭瓜只妫傅佳鄄欤白邢腹鄄欤擞梅岣坏南胂竺栊淳拔锉浠男醋鞣椒ǎ⒔行×繁剩苑⒄瓜胂罅痛丛炝唇邢胂笞魑摹2⒁岳识疗肺叮肭槿刖忱垂岽┱鼋萄Ч蹋罨逖椤
五、教学内容分析:
《火烧云》是一篇文质兼美的描写自然景物的散文,主要写了夕阳西下时火烧云颜色和形状的变化,人们看到火烧云时欣喜的心情。全文描写细致动人,情趣横生,想象丰富,意境优美,给人以美的熏陶。教学时,应根据教材特色,抓住课文优美的语言文字和生动的艺术形象,寓美育于读讲之中,潜移默化地培养学生审美、爱美的高尚情操。课文重点抓住一个鈥湵溻溩稚钗蚯楦忻溃嚎挝拿杌媪嘶苹枋狈只鹕赵频某鱿种敝料У恼龉蹋恢痹阝湵溻溨忻栊椿鹕赵疲上脊庵佬吹缴拭溃俚阶颂溃馊置蓝际敲涝诒浠校芯蔡溃卸溃佣惴⒆髡呷劝笞匀唬劝畹拿篮们楦小U庖舱侨牡闹髦妓凇
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