人教新课标五上:《狼牙山五壮士》教学设计(5)(3)
“这声音”指的是五壮士跳崖时呼喊的壮烈豪迈的口号:“打倒日本帝国主义!中国共产党万岁!”充分体现出五壮士对日本帝国主义的仇恨,对党和人民的热爱与忠诚。这种恨与爱,是五壮士英勇顽强、不怕牺牲的力量之源,是党所领导下的八路军、新四军战士们的力量之源,也是敌后抗日根据地英雄儿女们的力量之源。这句话充分赞扬了中国人民将抗战进行到底的决心和不怕牺牲的英雄气概。
五、置留问题,布置作业
这篇课文的字里行间彰显着五壮士面对强敌毫不畏惧、英勇顽强、宁死不屈的英雄气概以及他们对人民对祖国的无比热爱。
1、 有感情地朗读课文。
2、 搜集、摘抄描写英雄人物的成语,看谁写得多。
板书设计:
22、狼牙山五壮士
接受任务→(痛击敌人)→(引上绝路)→(顶峰歼敌)→跳下悬崖
第二课时
一、复习引入
1.课前请同学们搜集、摘抄了描写英雄人物的成语,请读给同学听。
无所畏惧 气壮山河 气宇轩昂 气吞山河 正气凛然 龙骧虎步
奋不顾身 顶天立地 昂首挺胸 昂首阔步 赴汤蹈火 挺身而出
临危不惧 面不改色 骁勇善战 镇定自若 慷慨就义 仰不愧天
2.过渡:华夏大地,历经了多少沧桑,正是这些大气凛然、无所畏惧的英雄人物谱写了一曲曲抗击外来侵略感人肺腑的乐章。让我们把思绪再次拉到1941年秋天的易县狼牙山,再次感受五位壮士的英勇无畏。 板书课题
3.课题可不可以改成《狼牙山五战士》?
(“壮士”表示了对五位战士的敬佩之情。他们不是一般的战士,他们为了保护人民群众和连队转移,英勇杀敌、敢于献身,所以他们就是豪杰,是壮士。)
说得好!不是一般的战士,这个“壮”字是什么意思?什么样的战士才能称得上壮士呢?
(“壮”就是勇敢的意思,勇敢得可以献出自己的生命,这样的战士才能称得上壮士。课文的字里行间书写着五壮士的英勇豪迈、气壮山河,用“壮士”更贴切。)
二、研读痛击敌人,感悟英雄气概。
五壮士在诱敌上山、痛歼敌人的过程中一定有很多场面深深打动了你。让我们细细地读课文,我们会发现这些场面有的让我们感到痛快淋漓,有的让我们感觉热血沸腾。找出最能打动你的语句,勾画出来,用心读。
1.学习第二自然段——诱敌上山、痛歼敌人
①谁把大批敌人引上了狼牙山?分别指谁?
(马宝玉、葛振林、宋学义、胡德林、胡福才)
②从描写五位壮士的语言中,从带点的词语中你感受到了什么?
课件出示:
马宝玉沉着地指挥战斗,让敌人走近了才下命令狠狠地打;葛振林打?*******就大吼一声,好象细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈,好使出浑身力气;胡德林和胡福这两个小战士把脸绷得紧紧的,全神贯注地瞄准敌人射击。