苏教版二上:《秋游》教学设计(1)
教材分析:
这是一篇情景交融、富有童趣的散文。全文生动到描绘了同学们在老师的带领下去郊游的情景,表达了孩子们沉浸在秋天大自然中的欢快心情。本节课的重点:有感情地朗读课文。
难点在于抓住重点词反复品味朗读,感受秋天的美景。
教学目标:.
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、图文对照,并通过想象抓住重点词反复品味朗读,感受秋天的美景,激发学生热爱大自然的感情。
教学过程
一、检查复习:
小朋友,上一堂课我们初学了课文,对课文内容有了大致的了解,还学会了许多生字新词,(出示黑板:白兔农田追逐一望无边郊外草地开心笑着喊着蚂蚱棉花几只)这些生字、新词还认识吗?
(1)、指读词语
(2)、找一找轻声音节的词,多音字
(3)、选择其中的一个说句话
二、精读课文
小朋友,今天老师要带着大家到大自然中,去感受一下秋天的大自然带给我们的乐趣,好吗?。自由读课文,一边读一边想,小朋友秋游时看到了什么?玩了些什么?
(一)、第二自然段
1、你觉得秋天的天空怎么样?(美)美在哪里呢?我们读读课文好吗?
2、学生自由读课文。
3、师生讨论:抓住鈥溊独兜摹⒁煌薇摺⒂惺毕疋︹τ惺毕疋︹︹
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4、句式练习(学生说到有时鈥︹ν瓿烧飧鼍渥恿废埃
出示句子:蓝蓝的天空一望无边,几朵白云有时像(),有时像(),有时像()。
小结:的确,秋天的天空多美呀!美在几朵白云有时像一群白兔,有时像几只绵羊,多神奇!秋天的天空美在颜色是鈥溊独兜拟潱涝阝溡煌薇哜潱嗝垂憷。∧撬芡ü识涟亚锾焯炜盏拿览龆脸隼茨兀浚ㄖ付量挝模┠愣恋谜婷溃颐茄ё潘难右黄鹄词砸幌潞寐穑浚ㄆ攵粒
(三)、第三自然段
1、师导:秋天是个收获的季节,读读第3小节就知道了。生自由读第3小节。
2、小朋友,秋天的田野美吗?美,美在哪儿呢?指名说。
稻子黄了鈥斺斚衿塘艘坏亟鸹频牡靥海桓吡缓炝蒜斺斚褚话寻鸦鸷旎鸷斓幕鸢眩
棉花白了鈥斺斚裉焐下湎吕吹亩涠浒自啤
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