苏教版二上:《秋游》教学设计(2)
课 题 |
1、秋游 |
课时 |
2鈥2 |
总课时 |
总第: |
日期 | ||
教学目标 |
1、有感情地朗读课文。 2、理解由生字组成的词语,并积累词汇。 3、练习用鈥溣械拟︹τ械拟︹τ械拟︹︹澦狄痪浠啊 4、感受秋天的美好景象,激发热爱大自然的思想感情。 | |||||||
教学重点 |
有感情地朗读课文。 | |||||||
教学难点 |
感受秋天的美好景象,激发热爱大自然的思想感情。 | |||||||
教学准备 |
课件 | |||||||
预习要求 |
将课文正确、流利地朗读 | |||||||
教学过程 |
二次修改、旁注 | |||||||
一、检查预习: 1、小朋友们,通过预习课文,我们知道秋姑娘来啦!她给我们带来了什么呢? (带来了凉爽,斑斓的色彩、丰富的收获等等) 2、过渡:秋风徐徐,白云悠悠,让我们一起去郊游吧。小朋友,请带上你的眼睛用心看,带上你的耳朵用心听,还有你的大脑用心想,嘴巴积极发言哦。 二、细读感悟。 第一小节: 1、出示第一小节课文。 2、指名读一读,思考:从哪儿看出秋天已来啦? 秋风起了 渐渐凉了 联系生活经验说说鈥溓锓缙鹆蒜澋母惺堋 3、指导朗读,读出喜悦心情。 第二小节: 1、出示图片:(秋游去,秋游去,让我们躺在草地上看看蓝天吧,小朋友,你看到了什么呀?) 用自己的话说说图意:蓝天?白云? 出示课文,朗读体会。 3、用上鈥溣惺扁︹τ惺扁︹︹澰偎狄凰怠 齐读体会。 第三小节: 1、秋游去,秋游去,我们再一起来到农田吧,孩子们,你又看到了什么呀?读一读课文,完成填空。 农田里,稻子( ),高粱( ),棉花( )。 2、说话练习: A稻子黄黄的, 高粱 , 棉花 。 B 稻子金黄金黄的, 高粱 ,棉花 。 C稻子黄了,好像笑弯了腰; 高粱红了,好像 ; 棉花白了,好像 。 3、朗读体会: 农田里,稻子黄了,高粱红了,棉花白了。 农田里,稻子黄黄的,高粱红红的,棉花白白的; 农田里,稻子金黄金黄的,高粱火红火红的,棉花雪白雪白的; 农田里,稻子黄了,好像笑弯了腰;高粱红了,好像喝醉了酒;棉花白了,好像天上的白云飘落了下来。 5、小结,有感情地配音朗读:好美的秋景,欣赏蓝天美景时,生动的描写让我们觉得好像天上正开着一个小动物的聚会;而欣赏农田的美景时,我们又仿佛沉醉在一帖色彩斑斓的画画里。让我们一起来读读吧,让这番美妙的景象深深地刻在脑海中。 第四小节: 1、秋游去,秋游去,秋游时最快乐的就是孩子们了,让我们一起去看看吧。请轻声读读课文,想一想:孩子们在做什么呀? 2、说一说孩子的活动。 3、图文结合,切身体验:孩子们,你愿意去玩什么呢?你此时此刻的心情是怎样的? 4、练读,读出轻松愉快的心情。 5、拓展说话: A在操场上,小朋友们有的_______________,有的_____________, 有的 ,大家玩得多开心啊! B、今天放学后同学们进行大扫除,他们有的 ,有的 ,有的 ,多 ! 三、小结: 秋游,可真是开心哪,我们感受到秋的凉爽,欣赏到秋的美丽,体会到秋游的快乐!让我们一起来读读课文吧,将我们的快乐通过朗读表达出来,传播出去! 齐读全文。 板书: | ||||||||
教 后 记 (第 篇) |
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