小英为什么立刻把头低了下去？在那一刹那，小英首先会想到什么呢？想象一下英子的神态和表情。

　　小英想上去吗？（不想）为什么？小英能不上去吗？（不能）为什么？

　　②小英痛苦、无奈。（因此，从“慢吞吞”、“眼圈儿红了”我们体会到小英的内心是多么的——痛苦、无奈）。

　　齐读。

　　2）【投影出示】在大家的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。

　　①在万般无奈下，在无比痛苦下，在全班同学的注视下，小英终于——（引读）。

　　②小英一摇一晃地向讲台走去，每一步都像她的心情一般的沉重。体会一下英子的心情，用朗读把你的体会表现出来。（再读这句话。）

　　3）让小英意外的是——（同学们给了她热烈的掌声）同学们的掌声出现了几次?（2次）

　　①出示：就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间响起了一阵热烈的掌声。

　　②谁能读读同学们的第一次掌声? 指名读。

　　③从哪看出掌声出乎小英的意料之外？理解“骤然间”（掌声响得突然，掌声响得让小英出乎意料）

　　④假如你就是小英的同学,你想通过掌声告诉小英什么?

　　我想对小英说：“____________________________。”

　　（小英,只要有勇气,再难的事也可以完成! 天下无难事,只怕有心人!你是最好的!你是最棒的!）

　　⑤谁再来读第一次掌声?把你想说的话通过朗读表现出来!

　　4）小英一定能听懂你的掌声！谢谢你的掌声！听着那热烈、持久的掌声，小英感动了！

　　①【投影出示】那掌声热烈、持久，小英感动得流下了眼泪。

　　②指名读，评读。

　　③当小英感动得流下了眼泪时,她的心里会想些什么?

　　（谢谢同学们对我的支持.我会更加努力的!）

　　5）当小英结束了演讲的时候,同学们又给了她经久不息的掌声,你又想通过掌声告诉她什么?（你的演讲太棒了! .......）

　　再次听到同学们的掌声，小英内心是多么得——（感激）无数的话语在小英心头涌动，她想说：（原来我也是很棒的！同学们对我可真关心呀！）

　　6）千言万语涌上心头，可是，她已经激动得无法用语言来表达，她只是——

　　【投影出示】小英向大家深深地鞠了一躬，然后，在同学们的掌声里微笑着走下讲台。

　　指导朗读：是啊!无数的话语都浓缩在这深深的一个鞠躬之中。同学们，仔细听，掌声响起来了!(稍停后接着说)这掌声里有信任、尊重，有鼓励、赞许，有敬佩、喝彩……这不是普通的掌声，这掌声里有同学们的爱心!同学们，让我们有感情地练读这一段，注意把你的感受表现在你的脸上，融进你的声音里。你能读出小英内心的感激吗？指名读，评读。