苏教版三上:《金子》教学设计(9)
教学目标:
1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.学会本课生字词。
3.了解彼得的梦想。
教学重点:
能正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点:
了解彼得的梦想。
教学准备:
课件
教学过程:
一、谈话激趣,巧妙导入
1、同学们,想知道老师的梦想是什么吗?那你们有梦想吗?说说你的梦想吧!(板书:梦想)是呀!每个人都有梦想,今天我们来认识一位和你们一样有梦想的朋友。(板书:彼得.弗雷特)
2、我们来喊一喊他的名字。齐读。
3、他的梦想是什么呢?今天我们就来学习:22 金子。板书课题,读题。
二、初读课文,整体感知
1、自由读课文。(读文要求。)
2、学习生字词。
①、出示生字,认读,齐读。
②、出示词语,个别读,带读。
三、精读课文
1、再读课文,找自己喜欢的段落。
2、同学们找出自己喜欢的自然段了吗?谁愿意起来读一读?
①、指名读、齐读、分组读。
②、评读。
3、教师范读。(第六自然段)
①、老师读得好吗?哪里读得最好呢?(全部精力)彼得付出全部精力来做什么呢?他是怎么付出全部精力的呢?同学们请看:
当:1、天下起了蒙蒙细雨,可是还一块地没有松土,彼得……
2、寒气还未退尽,寒风呼呼地刮着,可是应该播下花种了,彼得……
3、清晨,天空才露出一丝霞光,为了让花苗上不长虫子,彼得……
4、花苗绽开蓓蕾,再过几天便能盛开了,可这几天骄阳似火,花苗渴得无精打采,彼得……
4、从种花这件事中,你们觉得彼得是一个什么样的人吗?(勤劳、坚持不懈)
5、讲到了这里,同学们知道老师为什么喜欢读这一个自然段了吗?
6、彼得的付出全部精力换来了什么?
7、瞧,鲜花盛开了。(出示鲜花图)
8、那么现在你们知道彼得的梦想是什么了吗?谁来说一说?
9、鲜花会给彼得.弗雷得带来什么呢?下节课我们再接着学习。
三、小结。
四、板书设计:
22、金子
彼得.弗雷特
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