我说的是西师大版小学五年级上册第10课《一只贝》，这是一篇德教材。

　　说课分七部分。

　　一、说教材

　　《一只贝》是当代著名作家贾平凹先生的作品。这篇课文给我们讲述了一只贝的它曾美丽过，却因为一颗石子而变得“丑陋”了。它被人们遗忘在了海滩上，当人们发现它有“闪光的珍珠”时，它已经不见踪影了，它为人们奉献了最精美的礼物后悄然离去。本文表达了作者对贝默默付出、不求回报、勇于奉献的高尚品质的敬佩，赞扬了贝默默付出、不求回报、勇于奉献的美好精神。

　　本文重点是理解含义深刻的句子，读懂课文内容，明白文中的道理。

　　本文难点是学习并掌握作者借物喻人的写法。精心研读，联系实际，学习贝默默付出、不求回报、勇于奉献的精神。

　　二、说教法

　　本文采用激情朗读与联系实际教学法，并在课中引导学生点评、课后引导学生写读后感。课前在多媒体屏幕上展现出来一片海滩、层层海浪、一只只贝壳，让学生在感受浪花拍岸的声音中，进入课文进行反复朗读，以求教学环境与教学内容之间的和谐，同时在教学活动中注重师生互动，达到教学内容与教学过程、教师与学生之间的默契配合。

　　在朗读过程中，教师要善于调动学生积极参与的热情，努力挖掘文章中的情感因素，使教师、文本、学生产生心灵的共鸣。老师要善于引导学生联系生活实际，鼓励学生做贝一样默默奉献、不求回报的人。

　　三、说学法

　　在课堂教学中，充分利用课件等多媒体电教手段进行教学，使学生能够直观、生动、形象的学习。以“教师为主导，学生为主体”，充分发挥学生的主观能动性，让学生大量朗读，在读中质疑、讨论，联系生活实际感悟道理，并有意识的培养学生听、说、读、写的能力。

　　四、说教具准备

　　有关课文内容的课件（U盘），多媒体电化教学设备

　　五、说教学过程

　　教学过程分三个阶段：准备阶段、导学阶段、应用评价阶段。

　　准备阶段分身心准备和知识准备。身心准备方面放一段海岸浪花拍案的视频画面，和声音。知识准备以教师的深情解说导入新课。

　　导学阶段分出示目标和艺术精讲两个方面。在艺术精讲的间隙，播放海滩、海浪、贝壳的视频片段、图片让学生有直观的感受。

　　应用评价阶段分课堂小结和课中点评课后练笔三个方面。特别是课中点评和课后练笔，教师要大胆放手让学生探究，结合生活实际，写自己的真实感受。应充分发展学生创新才能，张扬学生个性发展。

　　六、说理论依据

　　“新大纲”指出，小学语文应当促进学生的发展，通过以上声情并茂的多媒体教学，让学生在朗读中悟情，在与生活实际的结合中陶冶学生情操并升华，促进学生语文素质的提高。

　　七、说板书设计

　　我设计的板书非常简单。

　　10、一只贝

　　可怜的 可敬的

　　不求回报 默默奉献

　　2011.10.2