教材分析：

　　《心田上的百合花》是西南师大版五年级上册第七单元中的一篇自读课文。这篇课文主要讲在一个偏僻遥远的山谷断崖边上，长在杂草丛中的一株百合为了完成作为一株花的庄严使命，不顾身旁杂草的冷嘲热讽，努力释放内心的能量，终于绽放出花朵，实现了自己的愿望。经过几十年的不懈努力，山谷里成片的百合花吸引着百里外的城市、乡村的人们赶来欣赏，博得了人们无数的赞美。课文通过拟人的手法，通过语言、动作、心理活动等的描写，赞扬了百合为实现自身的价值，百折不挠、坚持不懈地向着目标迈进的精神。这篇课文告诉我们，不受世俗的束缚，努力实现自我价值，生命才更完美。

　　教学目标：

　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2、了解课文大意。

　　3、积累优美、富有启迪性的语言。

　　教学重点：

　　品味语言，感悟百合花的形象以及蕴含的深层含义。

　　教学难点：

　　如何引导学生领会文章，如何引导学生说出感受和启发。

　　教学课时：1课时。

　　教学准备：PPT课件、布置学生预习课文。

　　教学过程：

　　一、谈话导入、质疑：

　　1、同学们，你们最喜欢什么花呢？（生答，师相机引入百合）台湾著名作家林清玄很喜欢百合，写了一篇关于百合花的文章。这就是今天我们要学习的第28课《心田上的百合花》。（板书课题）

　　2、齐读课题，质疑：

　　（1）心田上怎么会开出百合花呢？

　　（2）这是一株什么样的百合花呢？

　　（3）……

　　过渡：就让我们带着疑问走进文本，寻找答案吧。

　　二、整体感知：

　　1、解决第一个问题：这是一株什么样的百合？

　　师巡视，指名回答。根据学生回答引导理解，相机板书。重点指导学生理解百合花的三段话语。

　　总结：这是一株坚定的、执著的、谦虚的、有责任心的、纯洁美丽的百合！

　　2、是什么使它具有这些品质呢？又是什么力量使它开出了第一朵花？

　　指名答，教师引导：是坚持不懈、百折不挠的精神使它具有这么多的品质，使它开出了美丽的花。

　　3、解决第二个问题：明明是山谷里的百合，可课题为什么是心田上的百合花呢？

　　（1）指名答，师总结：百合花具有坚持不懈、百折不挠的精神，它纯洁美丽的形象永远留在了作者的心田上。

　　（2）再次齐读课题，加深理解。

　　4、指导理解拟人的手法的运用。

　　三、升华感受，受到启迪：

　　1、百合花的故事告诉我们什么？

　　2、在生活中你还知道哪些像百合花这样百折不挠、坚持不懈，向命运挑战的人呢？指名回答。

　　3、引导学生谈自己的启发：从众多向命运挑战的人身上，你学到了什么？

　　总结：这一株散发着淡淡清香的百合花给予我们很多、很多。我想在以后的生活中，当我们面临困境、遇到挫折时，我们一定会乐观豁达，挺胸走过。因为我相信这一株坚韧智慧的百合花已经长在了我们心田。

　　四、作业：

　　通过这节课的学习，你有哪些收获和感悟呢？请动笔写下来。

　　板书设计：

　　坚定

　　执著 不屈不挠

　　28、心田上的百合花 有责任心

　　纯洁美丽 坚持不懈

　　谦虚