语文S版二上：《孟母断织劝学》教案（1）

　　课题： 《孟母断织劝学》

　　课时数：2

　　A类：

　　1. 认识鈥溍稀⑼啤⒓翕�澋�8个字，会写鈥溎浮⒗帷⒑⑩�澋�7个字，理解本课词语的意思。

　　2. 分角色朗读课文。

　　B类：

　　3、小组合作，演一演这个故事。

　　4、学生通过学习，自己能体会母亲对孩子的教育的良苦用心，懂得学习、做事都要持之以恒，否则将一事无成。。

　　第一课时

　　教学板块

　　学生课堂练习单

　　板块一【目标4；五分钟】

　　1、故事导入，激发兴趣。

　　战国的时候，有一个很伟大的大学问家孟子。孟子小的时候非常调皮，他的妈妈为了让他受好的教育，花了好多的心血呢！他四岁的时候，父亲就去世了，母亲由于思念父亲，就住在墓地附近。孟子就和邻居的小孩一起学着大人跪拜、哭嚎的样子，玩起办丧事的游戏。孟子的妈妈看到了，就皱起眉头：鈥湶恍校∥也荒苋梦业暮⒆幼≡谡饫锪耍♀�澝献拥穆杪杈痛�着孟子搬到集市旁边去住。到了集市 ，孟子又和邻居的小孩，学起商人做生意的样子。一会儿鞠躬欢迎客人、一会儿和客人讨价还价，表演得像极了！孟子的妈妈知道了，又皱皱眉头：鈥溦飧龅胤揭膊皇屎衔业暮⒆泳幼。♀�澯谑牵�他们又搬家了。这一次，他们搬到了学校附近。这里，孟子天天看到先生教学生念书，也跟着他们学了起来。有一天，孟子对妈妈说： 鈥溌杪瑁�我要读书，你把我送进学堂里去吧。鈥澝夏钢沼诜⒊隽耸嫘牡奈⑿︹�︹�φ饩褪氢�溍夏溉�迁鈥澋墓适隆�

　　2、导入新课。

　　在孟子进入学堂以后，发生了一件事，让孟子的母亲非常的生气。到底发生了什么事呢？孟母又是怎样教育孟子的呢？这就是我们今天要学的一个故事，24课《孟母断织劝学》。

　　1、听故事，思考：故事中讲了一件什么事？

　　2、思考老师提出的问题，留待学习课文时解决。

　　板块二【目标 1；十五分钟】

　　1、初读课文，理解题意。

　　（1）自读课文，生字借助拼音读准确。

　　（2）再默读课文，思考：鈥湺现�鈥澥鞘裁匆馑迹库�溔把р�澥鞘裁匆馑迹咳把У慕峁�如何呢？

　　所以，这个故事讲的就是孟母通过（ ）来（ ），最终孟子（ ）。

　　（3）现在请同桌当小裁判，看看课后的生字会认了吗？会给它找词语朋友吗？

　　（4）老师还要考考大家，先读字卡上的生字，再组词。小火车开动起来吧！

　　1、借助拼音读准课文。

　　2、思考、回答老师提出的问题。

　　3、和老师一块说说这个故事讲了什么。

　　4、和同桌互认生字。

　　5、开火车读生字。

　　板块三【目标2、3、4；本课时占用约二十分钟】

　　1、认识剧本。

　　刚才读课文时，细心的小朋友就发现了，这篇课文的格式和我们以往学过的课文不一样，有哪些不一样呢？

　　括号里的话提示了场景、人物动作、神态；括号外的内容是人物对话。

　　像这样的格式的文章，叫做剧本。

　　2、感悟剧本内容。

　　（1）这个剧本中有那几个人物呢？（孟子和孟母）

　　(2)剧本中的孟子是一个怎样的孩子呢？

　　（先是不爱学习，逃学，后来知错就改）

　　所以，孟子逃学回来，母亲问他时，孟子的话应该用什么样的语气来读呢？（不在意）

　　当孟子看到母亲把布剪了，应该用怎样的语气来读呢？（疑问的语气）

　　当孟子听了母亲的教诲，认识到了自己的错误，应该用什么样的语气读？（惭愧）

　　（3）剧本中的孟母是一个怎样的母亲呢？

　　（严格教育孩子、耐心）

　　孟母的话又该用什么样的语气来读呢？（ 耐心）

　　（4）你觉得孟母的那句话最能打动你的心？

　　（剪断的布，是一块没有用的布；逃学的孩子，是一个没有出息的孩子。）

　　读了这句话，你会怎么想？

　　（5）选择你喜欢的角色，认真的说一说他（她）的台词。

　　（6）我们来合作，老师读孟母的话，请孟璐同学读场景，其他同学读孟子的话，有信心读好吗？

　　（7）临近三个同学合作，分角色表演读。

　　1、找出这篇课文与以往课文格式的不同之处。

　　2、思考：孟子的话怎么读？

　　孟母的话怎么读？

　　3、选择一种角色，练习读。

　　4、和老师合作读。

　　5、三人小组合作读。

　　板块四:布置作业

　　1、和爸爸妈妈演一演，争取脱离课本，也可以加上自己的动作和语言，为明天的上台表演做准备。

　　2、熟练认读文中的生字，词语。

　　第二课时

　　板块五： 【目标1；五分钟】

　　1、复习导入。

　　（1）男女生分角色读课文。

　　（2）同桌互读生字。

　　1、读课文。

　　2、读生字。

　　板块六：【目标1；十分钟】

　　1指导写字。

　　让学生先观察，师生共同交流分析要写的字，教师相机指导难写字

　　2 、学生下笔描红并试书写

　　1、观察、交流，掌握写字的方法。

　　2、在田字格内书写。

　　板块七【目标3、4；本课时占用约二十五分钟】

　　1、小组内脱离课本试演。组员提建议改进。

　　2、请两组学生到讲台上表演。

　　1、小组内试演。

　　2、到讲台上表演或观看表演，提出意见。

　　板块八【目标4,八分钟】

　　1、学习了这个剧本，你有什么收获？

　　（1）学习、做事都要持之以恒，否则将一事无成 。

　　（2）感悟孟母断织劝学的良苦用心。

　　2、想一想，在你学习不认真时，你的妈妈会怎样教育你？

　　可能你的妈妈有时会因为太生气而批评你、责罚你，但是，作为孩子，一定要理解母亲的良苦用心，做个孝顺、懂事、明理的好孩子。老师相信你们会做到的。

　　1、梳理自己对课文的感受。

　　2、想一想自己有没有遇到这样的情况。学会理解长辈、知错就改。

　　板块九：布置作业

　　1、搜集孟子或孟母教子的故事。

　　2、完成课后的练习。

　　板书：

　　23、孟母断织劝学

　　孟母断织劝学

　　孟子逃学 知错就改

　　学习、做事要持之以恒