教学目标

　　1、指导学生理解课文内容，认识梅兰芳高尚的爱国情感坚定的民族气节。

　　2、引导学生练习课文内容，体会重点句子所表达的深刻含义和思想感情。

　　3、帮助学生会认“沦、拒、骚、唾、澎、湃”等生字；会写“爆、沦、丑、拒、邀、骚、扰”等生字；掌握“爆发、沦陷、丑恶、拒绝、普通、邀请、骚扰”等词语。

　　教学重难点

　　1、指导学生理解课文内容，认识梅兰芳高尚的爱国情感坚定的民族气节。

　　2、体会重点句子所表达的深刻含义和思想感情。

　　教具准备：小黑板

　　教学课时：两课时

　　第一课时

　　教学目标

　　1、正确流利的朗读课文，了解课文大意，理清文章脉络。

　　2、学习本课生字、新词，结合上下文理解相关生字。

　　教学过程

　　一、激趣导入

　　1、同学们，你们听过戏吗？喜欢听戏吗？谁会唱戏？指名唱一段戏。

　　2、今天我们来学习24课《梅兰芳》，走进课文一起认识他、了解他。

　　3、板书课题，齐读课题并质疑，梳理问题并板书。

　　二、初读课文，了解大意

　　1、自由朗读课文，要求：读准字音、读通句子。

　　2、检测词语认读情况

　　爆发 沦陷 拒绝 邀请 普通 骚扰 粉饰 堤坝

　　威胁 老奸巨猾 一劳永逸 痴心妄想 提心吊胆 毫不犹豫

　　⑴开火车认读

　　⑵齐读词语

　　3、自主识记课文中的一类字。

　　4、交流记字方法或提醒同学生字容易出错的地方。

　　5、快速浏览课文，想想课文讲了一件什么事？

　　6、引导学生概括文章的主要内容

　　三、再读课文，理清思路

　　1、默读课文，想一想课文写了梅兰芳的哪几件事？边读文，边画出相应的段落来。

　　2、引导学生总结文章中叙述的五件事并且板书

　　四、正确、流利的朗读课文

　　五、课堂小结，引出下节课要学习的内容。

　　板书设计：

　　拒绝为日电台播音

　　拒绝为日登台唱戏

　　24、梅兰芳 避居拒绝为日登台

　　蓄须拒绝为日演出

　　自残拒绝为日唱戏

　　自治区“质量工程”达标复审课

　　《梅兰芳》第一课时教学反思

　　《梅兰芳》是一篇精读课文。课文讲述了现代著名京剧艺术家梅兰芳生平的一段动人事迹，充分显示了梅兰芳强烈的爱国思想和崇高的民族气节。教学本课我认为有以下几点做得比较好：

　　1、教学目标明确，做到心中有目标，课中显目标，教学目标始终贯穿于教学过程之中。教学思路清晰，教学环节环环相扣，有浅入深。力图使每个学生在不同的程度上都有所提高，并为学习第二课时做好铺垫。

　　2、鼓励学生读课题质疑，肯定并梳理学生提出的问题。引导学生带着问题读书，为学生理清了学习本课的思路，同时也进行了学习方法的渗透。学生归纳出的问题有：梅兰芳是个怎样的人？这篇课文讲了梅兰芳的什么事？整节课都围绕着学生提出的问题学习，潜移默化地交给学生正确的读书方法。