师：提起热情好客呀不得不让我们想到一位诗人——李白。

　　出示：

　　山中与幽人对酌 李白

　　两人对酌山花开，一杯一杯复一杯。

　　我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴来。

　　【注释】对酌：相对饮酒 幽人：隐居的高士

　　【译文】在山花丛中，你我对酌，

　　我们喝了一杯一杯又一杯。

　　我要喝醉了你可暂且离开，

　　如果有意明天再抱琴再来。

　　真是豪爽呀，谁来醉一把！

　　生：读诗

　　听着他的诵读，我醉了。

　　草原上的他们敬酒的情景是什么样子的？

　　生读：干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。

　　你敬我，我敬你，一杯一杯又一杯，他们会说些什么呀?

　　出示：

　　A干部向我们敬酒说： 。

　　B我们回敬干部说： 。

　　A七十岁的老翁向我们敬酒说： 。

　　B我们回敬七十岁的老翁向我们敬酒说： 。

　　4.交流作者离开草原时的心情、感受。

　　师：月上柳梢头, 人约黄昏后。出示引读：

　　饭后，小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈。客人们也舞的舞，唱的唱，并且要骑一骑蒙古马。

　　出示：太阳已经偏西，谁也不肯走。是呀！蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！

　　草原情，青草依依，诉说蒙汉兄弟的传说；马头琴，琴声悠扬，演奏汉蒙一家的辉煌。

　　其实不想走，其实还想留。可是天下没有不散的宴席呀，在这离别时刻你想到了哪句离别的古诗？又想说些什么？

　　出示：

　　我是汉人我对蒙古族人说：

　　我是蒙古族人我对汉人说：

　　是啊，草原上的美丽风光让我们深深陶醉，草原人民的热情好客更使我们深受感动，难以忘怀，这都是因为我们蒙汉民族都是生活在中华民族的大家庭里的兄弟民族，我们各民族都是互利互助团结友爱的民族。

　　今天就让我在这首歌中结束我们的课吧。

　　播放《爱我中华》

　　三、达标检测

　　1.书后练习第三题，理解“回味”在不同句子中的不同意思。

　　2.展开想象，具体写出“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”这两句诗所描绘的情境。

　　3.背诵课文一、二自然段。

　　四、总结提升

　　1.学完了本课，你在语言积累方面的收获是：

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　　2.学完了本课，你还有哪些方面收获？发现哪些有价值的问题，同学交流，写下自己的感受。

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　　远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。

　　夕阳西下，断肠人在天涯。

　　与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

　　故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

　　莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

　　桃花潭水三千尺，不及汪伦送我情。