冀教版一下数学教案:《数100以内的数》
教学内容
教科书38、39、40页内容。
教学目标
知识目标:
从数扣子的具体情境中认识百以内的数,体验数量与物体的对应关系。会按照一定的顺序,一个一个地数出一百以内的数,并学会初步的估计方法。
能力目标:增强学生的数感,并培养学生的估计意识和能力,并在活动中提高合作交流的能力。
情感目标:培养学生认真观察与思考的好习惯,增强学习数学的信心。
教学媒体
师:每两人50粒扣子;细铁丝每人一根;一个装着不同物体的盒子。
生:小棒50根。
教学结构和过程
一、汇报课前调查
生活中哪些方面存在着数,说一句含有生活中的一个实际数字的话。
师:不知道同学们课前都做了哪些调查,谁先和大家说一说?
生1:我家的钢琴有88介键。
生2:我家上个月水电费是94元。
生3:我家电视有50个频道。
……
师:同学们很留心观察生活,生活中有许多地方都用到了比20更大的数,今天老师
和小朋友们就一起来认识比20更大的,100以内的数。
(体会生活中处处有数,对100以内的数有—个初步感知。)
二、开展数数活动
1.数扣子比赛。
(1)教师宜布比赛规则。
师:每桌同学都有一个袋子,里面装着50颗扣子,还有两根细铁丝。同桌两位同学;比一比,谁在老师规定的时间内穿的扣子多。大家只要把扣子中的一个洞穿过铁丝即可,大家准备好了吗?
生:准备好了。
师:比赛开始。
同桌两人在进行着激烈的比赛。教师大约给半分钟时间即可停止。
师:哇,好紧张的比赛,到底你和你的同桌谁获胜了呢?大家交换着数一数。
同桌交换着数扣子的个数
师:谁是获胜者?站起来看看。
获胜的学生骄傲地站起来。
师:你穿了多少粒扣子?
生:26粒。
师:你同桌数对了吗?你自己再数一遍;大声数出来。
学生一个一个地大声地数着,教师引导其他孩子认真听。
师:其他同学也像这位小朋友一样,自己再数一遍,看看你同桌数对了没有。
孩子马上又积极、认真地数着。
师:老师请全班穿得最多的同学数一数。
(教师在各小组了解完情况后,选出穿得最多的孩子数。)
生:1粒、2粒……
(同桌两人合作数扣子活动,使学生在操作中了解数序,在共同数数中互相提示、检查。)
2.估一估、数一数。
(1)估一估。
师:每个同学都抓一把扣子,估计一下有多少颗。
学生抓一把扣子并独立估一估。
师:XX同学,你估计有几颗?
生:我估计有25颗。
师:你是怎样估的?
生:我是先数出10颗,然后看看,这里可以分成2份多一些,那大约是23颗吧。
师:你真聪明,通过分一分可以估计出这一抓扣子的个数。XX同学,你呢?你又是怎样估的?
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