北师大版语文五下:《微笑》教案
淮南市大通区洛河中心 曹绪娟
一、教材分析
这是一首西班牙民歌,作者以简洁、自然、淳朴、真实的语言,抓住生活中最简单的一个表情鈥斺斘⑿Γ硬煌矫嫘戳硕晕⑿Φ目捶ǎ巳擞肴酥涞木嗬耄拐錾缁岽蠹彝ジ雍托常泶锪俗髡叨悦篮蒙畹南蛲陨屏既诵缘暮艋健
二、设计理念
叶圣陶先生曾经强调:鈥溡浞值鞫纳罹槔囱翱挝摹⒗斫饪挝摹b澤钍怯镂闹矗镂牡难坝τ胧导噬钕嗔怠J枋怯镅缘木巧畹母叨扰ㄋ酰璧难案枰毓樯睢U饨诳挝页浞址⒒咏淌Φ闹鞯夹裕捎昧艘远链病⒍林懈形颉⑶榫充秩尽⑹於脸伤械慕萄Х椒ǎ枚嗝教蹇渭瓷枨榫常箍胂螅咽璧木队镅杂肷钕谓悠鹄矗傧稚咛宓纳畛【埃⒓笆辈钩渥柿仙罨形颍仁迪至丝文谟肟瓮狻⒀坝肷畹挠行Ы岷希执俳搜晕谋镜母形蛴肜斫狻=萄е姓涫友拟湺捞靥逖殁潱睦俏蘧形奘乇泶镎媲槭蹈校锈湺嘣形蜮潱谧灾骰ザ目翁梅瘴е腥醚艿角楦械难眨嘉难盗贰
三、教学目标
1.学习本课的生字、新词。
2.有感情地朗读诗歌,背诵诗歌。
3.理解课文内容,知道诗人为什么把微笑比喻成最好的身份证。
4.回忆自己给予或接受鈥溛⑿︹澋木⑶倚匆恍础
四、教学重点
理解诗歌内容,感受微笑的神奇作用,正确流利有感情地朗读诗歌背诵诗歌。
五、教学难点
1.理解鈥溛裁次⑿κ亲詈玫纳矸葜も潯
2.体会微笑在生活中的意义,知道人与人之间应该坦诚相待。
六、教学准备
教学课件 ,彩色粉笔等。
七、教学过程
(一)谈话激趣,导入新课
1.交流:在你心中,觉得曹老师是个什么样的人?(谈话交流)
2.边板题鈥溞︹澅咚担阂恢褚回病V瘢舷掠薪冢诮诠嵬ǎ得餍墒谷斯亟谄┩ǎ】抵罘剑幌旅娴呢布创笞滞飞弦话训叮视锈溞锊氐垛澲担馑际切ττ卸龋豢纱笮Γ笮υ蜇病S幸馑悸穑
3.生交流笑的种类由两字到四字。(预设:微笑、大笑、苦笑、莞尔一笑、笑里藏刀、眉开眼笑、开怀大笑鈥︹Γ
4.师:同学们说了这么多,看来鈥溞︹澔拐媸且幻叛剩档醚芯俊=裉欤揖透忝谴戳艘桓隼裎镡斺斠皇仔∈志徒小段⑿Α贰JΣ钩浒逄猓级撂狻
师:中国的汉字是有温度的,如温馨的鈥斺斏佣量翁猓ㄎ⑿Γ恢泄暮鹤质怯猩实模绮永玫拟斺斏量翁猓ㄎ⑿Γ恢泄暮鹤质怯形兜赖模缣鹛鸬拟斺斏佣量翁(微笑)。)
(二)初读课文,整体感知
1.师配乐范读全诗。(生闭目用心聆听,整体感知。)
相关文章: | ◇ 把微笑留给学生 | ◇ 成功法之:微笑根本法 |
◇ 这样的微笑,愉快吗? | ◇ [作文]微笑 |