学习目标：

　　1. 正确流利的朗读课文

　　2、用搜索关键词的方法阅读文章

　　3、感受兵马俑的威武雄壮体会中华文化的博大和历史的悠久

　　学习重难点：

　　1用搜索关键词的方法阅读文章，了解兵马俑的特点及价值。

　　2、感受兵马俑的威武雄壮，体会中华文化的博大和历史的悠久

　　教学过程

　　一、 预习探究

　　1、 谈话导入

　　2、 板书课题，检查生字词

　　（俑：古代殉葬的偶像。）

　　3、 介绍课前搜集到的关于兵马俑的资料。

　　二、 合作交流

　　1、 浏览课文找出对兵马俑的总体评价——

　　2、 自读课文，看看兵马俑究竟为什么得到世界各国人民的盛赞？

　　3、 生自由读课文，圈画关键词语试着用关键词语概括文章主要内容。

　　三、 品读体验

　　1、 小组间交流反馈“为什么得到世界各国人民的盛赞？”的原因

　　2、 学生反馈，教师适当板书：

　　1）气势恢宏、规模宏大、结构严谨。

　　2）传神、栩栩如生、神情各异

　　3）令人惊叹、无限自豪

　　3、文章中那些句子最能体现兵马俑的这些特点？结合具体的句子，以小组为 单位，讨论并整理。

　　4、小组反馈，师适当总结，

　　5、全文小结

　　1）面对兵马俑，人们无不为它哪恢弘的气势和高超的制作技术所折服，今 天，让我们再次伫立与秦俑坑前，来检阅这支蓄势待发两千多年的秦国大军吧。（观看课本插图）你感受到什么？仿佛看到或听到什么？

　　2)兵马俑是世界上八大奇迹之一，它在古都西安，如果对西安或秦王朝感兴趣，那课下我们可以去查询更多的资料。

　　四、拓展延伸

　　创设情境：自1979年10月1日，秦始皇兵马俑博物馆正式开馆对外展出，像一块巨大的磁石，吸引无数中外宾客纷至沓来，一睹威武壮观的秦俑风采。并在参观后纷纷题词留言：

　　世界的奇迹，民族的骄傲。——李光耀

　　中华第一帝，世界第八奇。——胡绳

　　这一激动人心印象深刻的秦俑，是具有创造性的人民和伟大未来的证明。 ——基辛格

　　1、今天我们一起用语文课独有的形式到秦始皇兵马俑走了一遭，你肯定也有许多话要说，请你也试着题词留言。（交流）

　　2、全体起诵读萧克题词结课：（课件出示）

　　古都有先人留艺术瑰宝，华夏待来者绘锦绣宏图。 ——萧克

　　（先人：古代劳动人民。来者：炎黄子孙，包括在座的每一位。）

　　五、板书设计

　　秦始皇陵兵马俑

　　地下大军

　　高超艺术

　　制作技术

　　六、教后反思：