（5）长：不仅仅指身体的成长，年龄的增长，体重的增加，还要看知识的积累，认识的提高，对时间的珍惜，对机遇的把握，努力学习。

　　（6）人生的夏天指的是？一个人的青少年时期。

　　（7）这句话告诉我们人一定要在青少年时期珍惜时间，积极争取知识、能力、经验的增长，不能错过时机，否则就会成为一事无成的人。

　　4、齐读第四自然段，再一次体会一下人要成长的道理。

　　三、回顾课文，拓展延伸。

　　1、指板书，作者为什么选取这几种事物来写？

　　（典型事物，抓住特点，今后我们在写作文时，也要抓住有代表性的事物的特点去写，这样你的习作才会感人，才会吸引读者。）

　　2、本文在语言上有什么特点？

　　（使用的语言都是我们熟悉的语言，浅显易懂，这种表达虽没有华丽的词汇，却用得恰到好处，可以举例子说说，这样让人感到亲切、自然、朴实。）

　　3、那么你对作者描写的哪些事物最感兴趣，就细细地、美美地读一读，突出这些事物在夏天里生长快这一特点。（分别指生读一句）

　　4、拓展写诗。观察夏天的事物，写一首《在夏天里成长》的小诗。

　　在夏天里成长

　　夏天是万物长大的时期。

　　草长树木长，山是一天一天变丰满； （看看教室之外的一座座高楼怎么样，楼房也长，越来越高，说明生活条件是一天一天地变好）

　　水长瀑布长，河是一天一天变深变大；

　　路长铁轨长，缝隙是一天天地变小；

　　人 长 智慧 长， 本领 是一天一天地 变强 ；

　　人 长 个子 长， 力量 是一天一天地 变大 ；

　　人长知识长，能力是一天一天地变大。

　　啊，神奇的夏天，让我们快快成长吧！（你可以把你想到的先说给同桌听）

　　四、积累

　　夏姐姐看到大家表现得这么好，送给大家一句话。和老师一起读一遍。 （ 少壮不努力 ，老大徒伤悲。）

　　五、教师小结

　　自然界的一切事物都在夏天里有力量地生长着，希望同学们能够在自己人生当中的夏天里同样有力量地生长，等到了秋天才会有好的收成！

　　六、板书设计

　　在夏天里成长

　　植物 人也一样

　　动物 要赶时候

　　夏天是万物 山水 赶热天

　　长大的时期 铁轨 尽量地

　　马路 用力量的长