[教学目标]

　　1、自主学习文中字词，联系上下文重点理解鈥溔�然不顾、挥汗如雨鈥澋却视锏囊馑肌�

　　2、学习课文中的重点词句，把鈥溁�罗庚琢磨起数学来不免显得鈥槾敉反裟遭�櫋ｂ�澱饩浠靶淳咛濉４又辛煳蚧�罗庚在自学道路上，尽力克服艰难困苦的顽强精神。

　　3、默读课文，注意有一定的速度。有感情地朗读课文第1鈥�8节。

　　4、知道华罗庚能成为我国著名的数学大师，是与他从小具有勤奋、刻苦自学的精神分不开的。

　　[教学过程]

　　一、导入新课

　　1、简介主人公:今天我们学习一篇写人的文章，写谁呢?

　　板书：华罗庚

　　（1）谁能用一两句话介绍一下你所知道的华罗庚? 指名学生介绍（见教参资料）

　　（媒体出示：华罗庚资料）

　　（2）教师小结：今天我们要学习的是华罗庚青少年时期勤奋自学的故事。

　　板书： 1、勤奋自学成大器

　　2、师：学习本课可用鈥溩ブ行拇恃Э挝拟�澋姆椒ǎ�找出中心词并理解词义。

　　3、审题：中心词是鈥溓诜茆�潱�意思是刻苦、勤苦。

　　鈥溓诜茏匝р�澗褪强炭嘧匝В�勤奋自学。

　　题目的意思是鈥溇�过勤奋自学成了在事业上大有作为的人鈥潯�

　　二、整体感知

　　1、认真默读全文，要求：读准字音，读通句子。思考：课文围绕中心词写了哪些内容?重点写什么内容?

　　（1）读准下列词语：

　　（媒体出示）

　　训斥 琢磨 诧异 惶恐

　　火冒三丈 全然不顾 挥汗如雨 光芒四射

　　（2）交流：

　　讨论后明确:课文围绕鈥溓诜茏匝р�潱�写了谁勤奋自学?他为什么要勤奋自学?是怎样鈥溓诜茏匝р�澋�?结果又怎么样?

　　2、轻声再读课文，抓住重点段，试着为课文分段，并简要地说说每段主要讲了什么。

　　第一段（1-8节）：华罗庚十岁时因专心演算数学题而气走一位买笔的顾客，遭到父亲的责备。

　　第二段（9-12）：华罗庚勤奋自学，为未来独立研究数论打下了坚实的基础。

　　第三段（13-14）：华罗庚最终成为一位大数学家与他勤奋自学是分不开的。

　　三、研读课文

　　1、学习重点段9鈥�11节

　　（1）再细读课文，看看课文中哪些词句跟中心词的关系密切，华罗庚是怎样勤奋自学的呢?这是全文的重点，课文中作了具体的描写。先进行小组学习，动笔划划写写，圈圈点点，组内讨论，再反馈。

　　（媒体出示重点句子，随机学习）

　　●通常，等买完货的顾客一走，他就埋头看书和演算。

　　（华罗庚鈥溓诜茏匝р�澅硐衷冢憾允奔渥サ媒簦�如：鈥溡烩�︹��就鈥︹�︹�澒亓�词中能看出。）

　　●夜幕降临了，他给小店上了门板，胡乱吃几口饭，就赶忙点起小油灯，继续攻读起数学来。

　　（华罗庚鈥溓诜茏匝р�澅硐衷�:他对时间抓得紧，可以说是分秒必争，如从鈥満�乱吃几口饭鈥濃�湼厦︹�澒ザ林心芸闯觥＃�