沪教版语文五下:《科学奇才霍金》训练材料
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大师的回答
想起霍金,眼前就会浮现出这位杰出科学大师那永远深邃的目光和宁静的笑容。世人( )推崇霍金,( )他不仅是智慧的英雄,更是一位人生的斗士。
有一次,在学术报告结束之际,一位年轻的女记者捷足跃上讲坛,面对这位已在轮椅上生活了三十余年的科学巨匠,深深景仰之余,又不无悲悯地问:鈥 霍金先生,卢伽雷病已将您永远固定在轮椅上,您不认为命运让您失去了太多了吗?鈥
这个问题显然有些突兀和尖锐,报告厅内顿时鸦雀无声,一片肃静。
霍金的脸庞却依然充满恬静的微笑,他用还能活动的手指,艰难地叩击键盘,于是,随着合成器发出的标准伦敦音,宽大的投影屏上缓慢然而醒目地显示出如下一段文字:
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心灵的震颤之后,掌声雷动。人们纷纷涌向台前,簇拥着这位非凡的科学家,向他表示由衷的敬意。
人们深受感动的,( )他曾经的苦难,( )因为他直面苦难时的坚定、乐观和勇气。人生如花开花谢、潮涨潮落,有得便有失,有苦也有乐。如果谁总自以为失去的太多,总受到这个意念的折磨,谁才是最不幸的人。
1、 写出下列词语的近义词。
景仰( ) 悲悯( ) 依然( ) 恬静( )
2、 在括号里填上合适的关联词。
3、 读句子,并用带点的词语造句。
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4、根据课文内容填空。
1)当年轻的女记者向霍金提问之后,报告厅内顿时鸦雀无声,一片静谧,那是因为
。
2)鈥溞牧榈恼鸩螅粕锥b澱饩浠爸锈溦鸷斥澋囊馑际 ,鈥溦粕锥澋囊馑际 。从这两个词,能看出
。
5、读了《大师的回答》一文,你也一定和在场的观众一样深受感触。你最想对霍金说什么,请用连贯的几句话写一写。
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