一、 课前谈话：

　　1、 小朋友，大家好！今天是我们第一次见面，我姓张，来自龙溪学校，你们可以叫我：（张老师）我知道，咱们205班是个很棒的班级，个个都很出色，相信在这堂课上，你们将会发挥得更出色。

　　2、 你们喜欢春天吗？（喜欢）好，那现在我们来听一首有关春天的歌轻松一下，会唱得也跟着唱一唱。（放春天的歌）

　　师：刚才老师看到你唱得很认真啊！能告诉我吗，你找到了哪些春天的消息呢？（青翠的山林、红花、绿草、小黄鹂、小朋友）

　　二、读古诗，学字词。

　　1、导语：春天就像是一个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏的。刚刚我们在歌曲中知道了很多消息，（板书：消息）那接下来，我们一起走进诗歌中，去寻找春的消息吧！（板书：春的）请小朋友打开语文书，翻到152页，读一读诗歌，要求读准字音，读通句子，遇到不认识的可以问问同桌，也可以查查字典。

　　（学生自由读，师巡视。）

　　2、交流字词。

　　导语：春天到了，大树长出了嫩绿的枝叶，你们看，树上有很多词语宝宝，你认识它们吗？（出示词语）

　　指名两位小朋友读，齐读。

　　师：你们发现这些词语有什么特点吗？（都是动词）

　　师：你喜欢哪个词呢？

　　（爱怜：疼爱，喜爱。反义词是伤害。）

　　（漂白：使用化学成分把某样的东西漂染成白色的过程。）

　　（牵引：过会儿，我们大家都会被什么牵引。）

　　（雀跃：像麻雀一样不停跳跃，形容非常高兴，欢呼雀跃。）

　　（照耀：用耀眼的光芒照亮。造句：太阳照耀着世界上的每一个角落，于是世界温暖了，生物又充满了活力。）

　　（搔痒：刺激使觉得痒。）

　　3、小朋友已经读准了字音，那接下来，就让我们擦亮眼睛，一边读一边去诗歌中去找找春的消息吧！（学生自由读）

　　三、学习课文。

　　师：你找到了春的消息吗？（随机学习）

　　（一）学习第一小节。

　　1、教学“风，摇绿了树的枝条。”

　　生：我找到了春的消息，那就是变绿的枝叶。

　　师：（板书：枝条）出示图片。哦，春风一吹，枝条都绿了。（板书：春风）

　　师：那你能让大家看到绿绿的枝条吗？（学生读）

　　师：你觉得他读出绿了吗？（读出了，他这个词读得很好。还有他把摇也读得很好。）

　　师：是啊，摇绿让春天有了生命。让我们看到了枝条在风中轻轻地摇摆。

　　师：你能读出摇摆的枝条吗？（生读）

　　师：好有生命的枝条啊！好绿的枝条啊！（生读）

　　师：你们瞧，现在我们的教室里满是绿色了，我们一起读吧！（一起读）

　　师：我们一起来学做一下小诗人吧，出示：风，——————。风，————————。