冀教版语文六下:《三人行》教案(2)(2)
4、师、生交流课文内容。
5、这篇课文的题目是《三人行》,谁来说一说,这“三人”都指的是谁,他们的“行”可以分为几个过程?
三、深入读文,体会
三个身负重伤的战士一同行进在这茫茫的沼泽地上,伤口还淌着鲜血,饿了就抓把身边杂草野菜充饥,几天没饱饱地吃过一顿热饭,但是他们却没有停止过前进的脚步,没有彼此放弃,互相关心着,鼓励着继续前行。同学们在才一次回到这个故事中,回到这三位红军战士的身边,找出在他们之间让你最感动的句子谈谈你的体会。
体会处境的艰难下彼此的关心与扶持
第二、三自然段:“一定要走到那棵小树再休息……又暗暗地下了一次决心……几天来,他一直用这种办法给自己打起”,“……支撑不住了……头开始发晕,腿也软绵绵,脖子……伤口……”王吉文故意把声音提高……为了不让小周那双溃烂的脚落到泥水里,他把小周的身体用力往上托了托。”
第五、七、八、九、十自然段:“小周喊了声……王吉文连忙凑近,亲切的问道……王吉文安慰他说”。面对两人的关心,黄元庆却认为自己不行了,便委托王吉文把枪支上缴,并把自己的绑腿送给小周,“深情地”劝慰小周好好活下去继续革命。
第十二至十七自然段:“王吉文心里一阵酸楚……突然想出了办法。他兴冲冲地抓起小样瓷碗……果断地说‘我以指导员的身份命令你走’他背起黄元庆对小周说 ‘你在这里等着,我一会儿回来接你!’便大步向前走去……把黄元庆放下来,然后走一段回头路,在背上小周继续赶上去。一趟,两趟,三趟……脚下的泥水也好像更软了,眼年前的景物渐渐变成两个,身子晃荡得厉害……胸前的伤口却剧痛起来,痛得他忍不住叫了一声……黄元庆看见了,立刻惊叫‘指导员,放我下来!’ 王吉文觉得眼前一阵昏黑……”
第二十至二十三自然段:“王吉文醒来的时候发现自己躺着,身子缓缓地移动……黄元庆和小周并排匍匐在草地上,正吃力地拖着往前爬……”
正是三人彼此的关怀和帮助,让我们原本感到有些悲痛的场景却显得充满了力量和希望,让人振奋,让人热血激荡。所以伤痛都融化在三人的温情中,只看到天蓝得那么炫目,白云轻轻掠过,大雁们也从头顶轻轻滑过。
四、整体回文
同学们把自己感动的句子读一读。
五、阅读拓展
现在再说起长征,好像离我们的生活已经十分久远了。当年十万红军用生命和鲜血书写的英雄史诗是我们中华民族的骄傲。两年零五天的长征途中不知道发生了多少像《三人行》这样真实而动人的故事,今天,我们就翻到历史的那一页,来读一读更多的红军长征的故事吧!
推荐阅读:《草地夜行》、《旗手的责任》、《飞夺泸定桥》、《大雪山》、《金色的鱼钩》、《一袋干粮》
肖华上将后来在《长征组歌》中写道:风雨浸衣骨更硬,野菜充饥志越坚。官兵一致同甘苦,革命理想高于天。