教学目标：

　　1.能正确认读本课的十五个生字及由生字组成的词语。

　　2.能正确、流利地朗读课文。

　　3.知道恐龙灭绝原因的五种说法，能用自己的话说出相信的一两种说法。

　　4.有对恐龙的灭绝等自然现象进行科学探究的兴趣和愿望。

　　教学重点：

　　1.能流利地朗读课文.

　　2.用自己的话说出相信的恐龙灭绝原因的说法.

　　教学准备：教学课件

　　教学方法：情境教学法、谈话法

　　教学过程：

　　一．引入新课

　　1. 谈话：今天老师给同学们带来了一位新朋友,大家来听听他的自我介绍吧!(观看课件中相关素材.)

　　2.个别说自己知道的恐龙的知识。师指导学生把话说完整

　　二．进入恐龙世界

　　1. 指导学生进入恐龙世界，帮助学生获取更多相关知识。

　　2. 指名说说。

　　三．（识字园）自读课文，认读生字，初步感知。

　　1.自读课文读准字音。

　　2.生进入鈥準蹲衷扳�澴远辽�字，如有困难点击该字听示范读再读。

　　3.看大屏幕开火车认读生字。

　　4.读读带生字的句子.

　　5.指导书写.

　　四．（争当小博士）再读课文，说说恐龙灭绝原因的几种说法。

　　1.请生说说文中说了几种恐龙灭绝的原因？

　　若学生意见不统一，再引导读课文。同桌可互相交流：有几种说法。

　　2.请生分别读读书中关于恐龙灭绝的五种说法。

　　3.说说自己最相信的一种说法。

　　师巡视指导同桌互说。

　　4.请个别同学反馈说自己的看法

　　五．拓展思维训练。

　　1.讨论：恐龙灭绝还可能有什么其它的原因？（师鼓励生探究未知领域）

　　2.大胆假想

　　正是因为这些说法不能让人完全信服，所以才留给我们更多遐想的空间，你能不能 大胆想像一下恐龙灭绝的原因呢？也许你的设想会成为科学家们打开恐龙灭绝之谜的金钥匙呢！

　　3.提供线索，开拓视野

　　你想了解更多关于恐龙的知识讯息吗？老师给大家提供几条线索：

　　（大屏幕出示：）

　　1、恐龙网网址.

　　2、恐龙时代网址.

　　3、恐龙灭绝的几种说法网址.

　　六.小结.