教学目标

　　1．认识14个生字有感情的朗读课文

　　2．理解课文内容。体会修建青藏铁路的重要意义，感受建设者的无私、乐观向上和科学创新的精神。

　　3．体会挑战极限，勇创一流的青藏铁路精神，感受建设者勇克难关，顽强拼搏的英勇气概。

　　教学重点

　　了解把铁路修到拉萨去所遇的困难，感受勇克难关的英勇气概，体会含义深刻的句子。

　　教学难点

　　把握课文的主要内容，联系上下文理解含义深刻的句子

　　课时安排：一课时。

　　教学过程

　　一、激趣导入，引入课题

　　1.引导交流：课前，同学们了解了我国铁路的分布情况，你能不能向大家作一个简要介绍？

　　2.指名学生简要介绍自己了解到的铁路分布情况。

　　3.师：从同学介绍的情况来看，我们国家的铁路是纵横交叉，数不胜数。可见，修一条铁路，对我们国家而言，是普普通通，轻而易举的事情。可是把铁路修到拉萨去，却显得如此慎重。我们今天要学的课文就是《把铁路修到拉萨去》。

　　4.板书课题：把铁路修到拉萨去

　　5.齐读课文，请同学们猜一猜，课文会写些什么呢？

　　6.课文是不是这样的呢？让我们走进课文，看一看。

　　二、阅读课文，认识课文中生字，理解有关词语

　　1检查阅读效果，

　　（1）指名认生字

　　妖娆 械 凿 巍峨 狰狞 逞 寝

　　（2）结合课文说说词语的意思。

　　银装素裹---素，没有染色的。裹，包，缠。

　　七零八落 ----形容零散稀疏的样子。

　　不翼而飞------形容东西突然丢失。

　　杯水车薪-------比喻无济于事，解决不了问题。

　　废寝忘食-------顾不上吃饭，忘记了睡觉。形容勤奋专

　　2熟读课文

　　三、细读课文，感悟体会

　　1、读课文，理解课文含义深刻的句子。

　　（1）把铁路修到拉萨去

　　（2）烽火山，这座万年冰山露出了狰狞的面目，给筑路大军来了一个下马威！

　　（3）难怪一些西方媒体预言：中国人民要在这样不良的地质上打隧道，是根本不可能的事。

　　师：引导学生说出句子的含义

　　2、默读课文，思考

　　（1）青藏铁路是一条什么样的铁路？

　　（2）建设者在修建青藏铁路的过程中遇到了哪些困难，是怎样克服的？

　　（3）将收集到的有关西部大开发的资料，讲给学生听。青藏铁路工程概况（建设青藏铁路是党中央、国务院在新世纪之初做出的战略决策，是西部大开发的标志性工程，对加快青藏两省区的经济、社会发展，增进民族团结，造福各族人民，具有重要意义。

　　三、感知课文内容，了解文章大意

　　1．自学课文：请按阅读要求默读课文。

　　2．整体感悟：你觉得阅读提示中哪个问题对读懂全文最重要？（第二问）有一句话在文中反复出现，强调了这一点。这句话是──“把铁路修到拉萨去”！