(二)坚定执著的美

　　“别人在海滩上捡到一块贝壳，她却要研究一下这贝壳是怎样生、怎样长，怎样冲到海滩上来的。别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根。”

　　“为了提炼纯净的镭……一吨可能含镭的工业废渣。”

　　师：可能说明什么？

　　“化验室只是一个废弃的破棚子……终日—烟熏火燎"看出居里夫人工作非常劳累,但她仍然坚持。”

　　师：终日说明什么？

　　“在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣.她衣裙上,双手上,留下了酸碱的点点烧痕。”

　　“终于经过三年又九个月，他们在成吨的矿渣中提炼出了0．1克镭。”师：这些数字又能说明什么？

　　师：从学习中我们了解到了居里夫人为了发现和提炼镭所付出的艰辛。我们深深地为居里夫人那种对科学事业坚定的信念和执著的追求精神所感动，这种信念和精神无疑是美丽的。正如书上所说的，“这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。”居里夫人的美丽还表现在哪些方面呢？我们继续交流。

　　(三)科学奉献精神

　　“居里夫人从一个漂亮的小姑娘,逐渐成长为一个端庄,坚毅的女学者,因为她开创了放射学这门新的学科,所以人们说她变成了……”

　　“在工作卓有成效的同时，镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。”

　　“直到她身后40年，她用过的笔记本里，还有射线在不停地释放。”

　　师:是啊,她的执着追求,她的勇于献身都深深地打动了我们,居里夫人,能以最美的外貌,在最佳的年龄,成就了最了不起的事业,真是千古绝唱了!看来文章字里行间只要留心,处处都是美啊!还有潜藏着的美丽吗？

　　(四)淡泊名利的美

　　爱因斯坦用他睿智的语言,评价居里夫人说——在所有的世界著名人物当中,玛丽·居里是唯一没有被盛名宠坏的人。

　　师：是的，对居里夫人来说，人活着不是为了追求名利，而是为了对人类有所贡献！所以作者说，“玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现”，让我们怀着对居里夫人的敬意把课文最后两个自然段读一遍。

　　（五）总结概括,深入美

　　师:同学们,学习了课文，你对“跨越百年的美丽”有了什么新的理解吗？

　　（生自由说。）

　　师:：同学们，现在我们明白了“跨越百年的美丽”不仅是指居里夫人美丽的容貌，也不光是她伟大的研究成果，更重要的是她的科学精神──对科学执著追求，为科学奉献终身，以及淡泊名利。我想，我们如果能学习居里夫人的品德力量和热忱，我们也能为人类作出贡献。

　　【设计意图：把这个问题放在最后，是因为这是本课的难点。学生通过前面的学习，对居里夫人的美有了全面而透彻地了解，那么，在来解答这个问题也就水到渠成了，很好的突破了难点。】

　　四、感情朗读，深化美。

　　师：同学们，拿好书，让我们怀着无比崇敬的心情再来感受一下居里夫人跨越百年的美丽。

　　（生配乐朗读）

　　师：让我们起立，齐读居里夫人外貌的句子，让他那美丽的形象永远定格在我们的心中。

　　【设计意图：朗读是积累语言，感悟情感的重要手段，在这一环节中，在音乐的烘托下，学生情感在读中感悟，在读中升华情感。促使学生进一步去思索，居里夫人的“美丽”已成为人类共同拥有的精神财富，流传至今，还要继续流传下去。】

　　五、完成“达标反馈”，巩固学习内容。

　　板书设计

　　跨越百年的美丽

　　漂亮端庄的仪表美

　　善于发现的追求美 跨越百年、千年、万年…

　　献身科学的精神美 （美如荧光，永久不衰） 淡泊名利的人格美

　　【板书设计意图：突出文章重点，体现文章内涵，更有利于学生对文本的认知与理解。】