教学目标：

　　1、会写5个生字，正确读写“诞生、洗澡、机械，玫瑰，逆时针，司空见惯，无独有偶，见微知著”等词语。

　　2、能联系上下文理解含义深刻的句子。

　　3、理解三个关于科学发现的故事，能从具体事例中正确理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义。

　　教学重点：

　　1、理解三个关于科学发现的故事，能从具体事例中正确理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义。

　　2、初步了解论文结构、写法。

　　课件：ppt

　　课时：一课时

　　教学过程：

　　一、教师导言：

　　几天前，我在车上听到两个中学生的一番争论，觉得很有意思。内容是关于历史上两个名人，其中一个说：刘邦虽然是地痞、流氓、市井之徒，但最终建立了大汉王朝，他可以称得上是英雄。另一个说：项羽才是真正的英雄，他骁勇善战，信守承诺，虽然兵败自刎，但却不失为一位顶天立地的真英雄。第一个学生说：“以成败论英雄，这是天经地义的真理。”第二个学生说：“莫以成败论英雄，这才是不容争辩的真理。”听了两人的一番高谈阔论，让我不觉深思？到底什么是真理？同学们你认为什么是真理？

　　生：真正的道理

　　生：永恒不变的事情

　　师：例如呢？

　　生：太阳转 太阳东升西落 一分耕耘一分收获

　　师：有道理。那么“真理诞生于一百个问号之后”这句话是什么意思呢？

　　生：有了疑问，解决了疑问才会产生真理。

　　师：有人说“真理诞生于一百个问号之后”这句话就是一个真理，你信吗？

　　生：信。

　　师：真理不是诞于一百个问号之后吗？你们一个问号都没有，真理怎么这么快就诞了呢？要敢于怀疑别人的观点，多提出自己的疑问。

　　生：①真理一定要诞生于100个问号之后吗？

　　生：②一定是100个问号吗？50个问号就不能诞生真理吗？

　　师：问得真好，你们这么想，这么问就迈出了发现真理的第一步！打开课文，作者在提出这个观点后是怎么解释这个观点的含义的？

　　二、学习第二自然段

　　师：读第二自然段

　　生：读

　　师：司空见惯什么意思？生活中什么现象司空见惯？

　　师：这里的“？”和“！”分别表示什么？

　　生：“？”对司空见惯的现象产生了疑问；“！”表示经过不断的探索，终于发现了真理。“？”表示一个按一个的问题；“！”表示最终找到了了真理。

　　师：把“？”提直成“！”找到了真理，这句话就是什么意思。

　　生：“真理诞生于100个问号之后”的意思？

　　师：但是在表达上有什么不同？

　　生：新鲜、直观、简单

　　师：再来说一说吴雨霏同学的问题。一定得100个问号吗？99个，101个不行吗？

　　生：“一百个”不是100个，而是指许多许许多的问题，真理的发现过程是很长的。