一、基本信息

　　1）学科：语文

　　2）所用教材版本：苏教版

　　3）年级（册）：一年级下册

　　4）课题名称：雨点

　　5）课时数：2

　　二、改进后的教学设计

　　教学目标：

　　知识与能力

　　1、学会本课9个生字，读准字音，认清字形，正确书写，认识新偏旁。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　过程与方法

　　初步认识池塘、小溪、江河、海洋，通过雨点的动态变化过程来认识它们的特点。

　　情感态度价值观

　　激发学生观察大自然的兴趣。

　　教学重点：

　　通过朗读训练让学生体会雨点在池塘、小溪、江河、海洋的不同动态。

　　教学难点：

　　初步认识池塘、小溪、江河、海洋，通过雨点的动态变化过程来认识它们的特点。

　　教具准备：

　　多媒体课件、图片

　　课时划分：

　　二课时

　　第一课时

　　课时目标：

　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2、初步认识池塘、小溪、江河、海洋，通过雨点的动态变化过程来认识它们的特点。激发学生观察大自然，了解大自然的兴趣。

　　3、对学生进行语言和思维训练。

　　教学过程：

　　一、导入新课。

　　小朋友们，春天就像美丽的姑娘，悄悄地来到了我们身边，那么春姑娘给大地带来了什么样的变化呢？（花儿开放了，小草发芽了，柳树发芽了，燕子从南方飞回来了）

　　春姑娘为大地带来了生机和活力，你们看，（出示课件：天空下着春雨。）春姑娘又给大地带来了一场春雨。有位作者通过仔细观察，思考写了一首《雨点》的诗歌，今天我们就来学一学。（师贴图：雨点）

　　瞧，多可爱的小雨点呀！指导读好课题。

　　一齐读课题。

　　二、检查预习情况。

　　课前预习生字的小朋友举手。

　　①、课件出示生字：

　　jiào xī luò sàn bù yang hǎi pǎo yuè jìn

　　觉 溪 落 散 步 洋 海 跑 跃 进

　　如果还不认识的可以看拼音读，会读的读给同桌听听，不会的互相帮助。（从小培养孩子的合作意识和互相帮助的好品质。）指名读。

　　②、这些字没有了拼音，还认识吗？

　　出示生字：

　　觉 溪 落 散 步 洋 海 跑 跃 进

　　指名读。

　　这些字是咱们要认读的字，盯住它，自己再读一遍。

　　③、不知打乱顺序还会读吗？

　　出示生字：

　　溪 海 觉 散 步 跃 洋 跑 进 落

　　④、认真看，这些生字都藏起来了，藏到词语里来了，还认识他吗？

　　出示生字：

　　落进 跳跃 散步 奔跑 睡觉 小溪 海洋