③ 抓住细节指导朗读。

　　④ 作者是怎样将暴风雨的狂暴展现出来的？

　　（准确用词；拟人、比喻修辞手法，利用想象烘托气氛，增强文章感染力。）

　　（2）“而它带给人们的绚丽早晨”又是一番怎样的情景呢？哪些语句展示了雨后的美景？

　　①细读课文7——9自然段

　　②雨后美景：鸟儿唱、喷薄日、花草伸、水珠闪，山披丽装、村舍发亮、花散芳香，江山似锦，风景如画。

　　③朗读指导，体会暴雨之后早晨的绚丽。

　　2. 体会“.绚丽华美的春色啊，你是多么美好！”所表达的情感：

　　作者喜欢的是这场雨什么时候的景色呢？从什么地方可以看出来？

　　3. 怎样理解“有时，人们受到种种局限，只看到事物的一个方面，而忽略了大自然整体那无与伦比的和谐的美。”？

　　（1）在这场暴风雨中作者看到的是事物的几个方面呢？

　　（2）雨过之后的美我们已经有了具体感受，暴风雨中的美在文中是怎样展示的？

　　①体会第四自然段：大雨猛烈地敲打着屋顶，冲击着玻璃，奏出激动人心的乐章；

　　②体会第六自然段：不一会儿，铿锵的乐曲转为节奏单一的旋律，……

　　（3）这些乐声来自哪里？它让我们想起了什么？

　　（结合《学会聆听》《六月二十七日望湖楼醉书》体会“学会聆听心中的歌”“宇宙万物中都蕴涵着音乐，无论是季节的变换、心脏的搏动，还是在苦与乐的循环中。你不要置身其外，而要置身其中，那么，你就会汇入这雄壮的节奏里。”）

　　4.再回过头来，品读“有时，人们受到种种局限，只看到事物的一个方面，而忽略了大自然整体那无与伦比的和谐的美。”

　　体会苏轼（北宋文学家、书画家）《题西林壁》的异曲同工：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”

　　四．课堂小结，拓展延伸

　　1.小结： 阿尔卑斯奶糖，让我们时时感受生活的甜美，阿尔卑斯的这场暴风雨也给我们带来启示：大自然充满了和谐之美。黑夜中孕育着黎明，狂暴中孕育着平静。无论是看待大自然，还是生活中的人和事，都应该全面，切不能以偏概全。全面地看待问题，就需要有博大的胸怀，广泛的视角，它需要我们有一双慧眼来发现，一双聪耳来聆听，打开心窗来收纳一切美好。这样，在我们人生旅程中的暴风雨袭来的时候，我们就可以聆听心中的欢歌。

　　2.整理自己的生活感悟。

　　五．布置作业，巩固练习

　　1.朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

　　2.积累文中描写景物的词语。

　　3.想象课文描写的景物，选择印象最深的画一画。

　　板书设计

　　17.暴风雨的启示

　　昨晚 —→ 今晨

　　乐曲铿锵 风景如画

　　和谐的美