教学目标：

　　1．学会8个字，认识5个字。

　　2．正确，流利，有感情的朗读课文。分角色朗读课文。

　　3．理解课文内容，体会到朋友之间不仅需要互相信任和尊重，还需要沟通，

　　交流和爱护，得到对方的肯定和鼓励，并感受到友谊的珍贵。

　　教学重点：

　　学习生字，正确地朗读课文。

　　教学难点：

　　理解课文内容，体会朋友之间情感交流的方法，感受友谊的珍贵。

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、激情导入，揭示课题。

　　1、谈话：怎样才算朋友？怎样才能保持真正的友谊？同学们自己去读课文弄明白，好吗？

　　2.生自读课文。

　　1）默读课文，碰到不认识的字借助拼音解决。

　　2）师查学生默读课文后知道了什么？指名回答。

　　3）生轻声朗读课文，边读边想。

　　4）生说说自己又了解些什么？

　　5）生大声朗读课文一遍。

　　二.精读课文,了解课文内容

　　1.学习课文第一段。

　　1）男生读第一段，想想这段讲什么？

　　（两个好朋友被干渴威胁着，互相鼓励，克服困难，凭着坚强的意志往前迈步。）

　　哪些词写出了他们的艰难，想想下他们艰难的处境。

　　2.学习第二自然段。

　　了解两个好朋友在极其艰难的处境中相互谦让。

　　1）生自读一次，自己去体会意思。

　　2）同桌赛读。

　　3）找三名学生朗读。

　　（1）找出描写他们处境危险的句子。

　　拼尽力量向前爬去。

　　（2）他们对待果子的态度，认真读读，体会他们的友谊。

　　坚持让对方吃大的果子，谁也说服不了谁

　　3.学习第三自然段

　　1）齐读

　　2）指名读

　　3）思考：醒过来的朋友发现了什么？他纳闷什么？猜猜此时他心里想些什么？

　　朋友不见了

　　发现{ }纳闷：为什么丢下我一个人先走了？

　　树上留下一个小果子

　　4.学习第四自然段

　　1）师范读课文

　　2）生自读课文

　　3）思考：

　　前行的朋友再次发现了什么？明白了什么？你从这里明白了什么？

　　1）同桌讨论

　　2）生汇报

　　3）师引导学生小结：

　　朋友晕倒在水洼边

　　发现{ }明白：朋友是要把大的果子留给我

　　发现朋友摘下的果子比自己的小

　　三.生熟读课文 ,看看还有什么地方不明白的。

　　四.课堂总结

　　第二课时

　　一.复习

　　指名说说学了《朋友之间》你懂得了什么？

　　二.学习生字

　　1)生快速用自己喜欢的方式学习一类字:

　　漠,克,坚,尽 ,量 ,持,拖,扶

　　2)生汇报生字学习情况

　　3)师归纳生识记方法

　　(1)比较法: 坚__竖

　　(2)巧计:十兄弟____克

　　(3)形声字识记:扶,漠

　　......

　　三.生独立写生字

　　四.学习二类字

　　1)生独立学习

　　2)同桌讨论

　　3)师出示二类字,生上黑板注音

　　4)齐读二类字

　　五.生熟读课文