人教版五下：《晏子使楚》课堂实录设计
（师念：鈥溠纤噔�濃�湼涕兮�濃�溞ξ�濃�溑獠皇氢�濃�溩锕�潱矗�
老师：同学们写完了，请大家对照课本检查一下，有没有写错的。
（一位同学举手）
师（到学生身边）：什么字写错了？
学生1：鈥湼涕兮��
老师：陈老师要向你学习，因为当众承认自己的错误很需要勇气。没有关系，认真看一看，下一次不要写错了就行了。
陈老师想问一下：鈥準光�澥鞘裁匆馑迹�
（板书：鈥準光�潱�
学生2：出使。
学生3：从一个地方到另外一个地方。
学生4：访问
老师：三个同学大致的意思是：鈥湷鍪光�潱�湻梦殊�潯Ａ私馑囊馑嘉颐强梢酝ü橐恍┐世此伎迹热纾衡�湷鍪光�潯⑩�準拐哜�濃�準菇阝�潯ｂ�準光�澥氢�湷鍪光�潯⑩�湻梦殊�潱饫锸撬鍪梗�
学生：晏子。
老师：晏子使楚，用今天的话讲，晏子充当了什么角色？
学生：大夫。
老师：大夫是他的官职，当他出使的时候，用今天的话来说，是什么样的官员？
学生5：外交官。
老师：他说是外交官，你们是否同意？
学生：同意。
老师：晏子出使楚国，用今天的话说，就是当了一次外交官。
（板书：鈥溚饨还兮�潱�
老师：想一想，当外交官应该怎么当？他代表了什么？
学生：国家的形象。
老师：对，代表了国家的形象。那他的主要责任是什么呢？
学生：国家的尊严。
老师：把话说完整，是要维护国家的尊严，维护国家的荣誉，维护国家的利益。那晏子使楚他需要维护那一个国家的尊严呢？
学生：齐国。
老师：大家再想一想，当外交官使用的语言有什么特点？（板书：鈥溚饨挥镅遭�潱┧腔岵换嵯胛颐瞧匠３臣芤谎�
学生：不会？
老师：那它会有什么特点呢？在这一课中我们看出了什么特点呢？
学生6：婉转。
学生7：客气。
学生8：非常直接。
老师：他看到了有些外交官说话直接，干脆。我们看一看，晏子在使楚过程中说话有什么特点？
学生9：委婉。
老师：陈老师觉得有一个特点，是话中鈥斺��
学生：有话
老师：对，话中有话，话里藏话。另外一方如何聪明的话，就可以从中听出说话者想说的意思，听出对方没有明说的东西是什么。
学生9（插嘴）：有弦外之音
老师：哦，对！他说了一个成语，是什么？
学生9：弦外之音。
老师：听出弦外之音。什么人才能听出弦外之音啊？
学生9：聪明人。
老师：聪明人。你们聪明还是不聪明？
学生：聪明。
学生10（小声）：不聪明！
老师：你说自己不聪明。我找一个地方，我想看你知道还是不知道？文章中有这样几句，请大家找到，老师读一读：鈥滉套庸傲斯笆郑担衡�槺止懈龉婢兀悍梦噬系鹊墓遥团缮系热巳ィ环梦氏碌鹊墓遥团上碌热巳ァＮ易畈恢杏茫耘傻秸舛戳恕ｂ�欌�澪蚁肭肽闼狄凰担套用挥忻魉档亩鞯降资鞘裁矗克谒党且桓鍪裁囱墓遥�
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