人教版五下：《晏子使楚》课堂实录设计
一、 由故事导入新课
老师：同学们，喜欢听故事吗？下面老师来给大家讲一个。（《鸟》参考 60 页）
老师：故事中的晏子给你留下了怎样的印象？
学生：晏子很聪明。
学生：他没有直接指出齐王的错误，而是向养鸟人宣布罪状，让齐王自己感觉到自己做得不对，他很聪明。
老师：关于晏子的故事有很多，战国时，有人将他的言行编成了一本书《晏子春秋》，课后同学们不妨去读读这本书，进一步了解足智多谋，能言善辩的晏子。
老师：今天我们要学习的这个故事正是出自《晏子春秋》。大家齐读课题。
二、理解课题，导入课文
老师：使：出使。楚：楚国
老师：关于晏子，简单介绍一下。（出示课件）
生读：晏子，原名叫晏婴，春秋时齐国大夫，夷维（山东高密）人。
老师：鈥溩逾�澥枪糯杂醒视泄毕椎哪行缘淖鸪疲邓抵泄糯褂心男┤擞涤姓庋淖鸪啤�
学生：孔子、老子、孟子鈥︹��
老师：知道得真不少，他们都是我国历史上的杰出人物，晏婴被称为鈥滉套逾�潱部隙ㄓ衅涔酥Γ梦颐撬骊套右煌鍪钩炻云牍蠓虻姆绮伞�
三、检查预习，整体感知
老师：课前大家已经预习了课文，下面请打开课本 38 页，快速浏览课文，用简炼的语言说说文中主要讲了一个什么故事？
学生：晏子出使楚国，楚王侮辱他，第一次叫他从门旁边的洞进去，晏子说这是个狗洞，只有访问狗国才从狗洞进去，第二次鈥︹�Γò芽挝哪谌莞词隽艘槐撸�
老师：从他的发言中可以看出他对课文内容掌握得非常熟练，但老师要求用简炼的语言概括课文的主要内容，他的语言鈥︹��
学生：不简炼。
老师：对，谁能用几句话概括课文的主要内容。
学生：春秋末期，齐国大夫晏子出使楚国。楚王三次侮辱晏子，晏子巧妙回击。楚王不敢不尊重晏子了。
老师：他只用了三句话就能把课文主要内容说出来，显示了很强概括能力。
老师：故事的起因是什么？结果怎样？请同学们画出相关句子。
老师：谁来读读？
学生：（读句子）
老师：那么文章的 3 鈥斺�� 5 自然段就是故事的经过。主要写了什么？
学生：面对楚王的侮辱晏子是如何反击楚王的。
四、细读课文，潜心体悟
老师：楚王几次侮辱晏子？
学生：三次。
老师：怎样侮辱的？ 用曲线划出楚王三次侮辱晏子的句子，并用自己的话说说你是如何理解的。
学生： 楚王知道晏子身材矮小， 鈥� 让晏子从这个洞里钻进去。
老师：你是怎样理解的？
学生：晏子代表齐国出使楚国，楚王要晏子钻狗洞，想以此侮辱晏子达到侮辱齐国的目的。 （板书：钻狗洞）
老师：第二次呢？
学生：楚王瞅了他一眼，冷笑一声说： 鈥� 难道齐国没有人了吗？ 鈥�
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