生：因为这些变化是很快发生的，春天在我们不知不觉间来到了。

　　生3：无边光景一时新

　　师：你把“新”字读得特别重，读的时候你的眼前仿佛出现了怎样的画面？

　　生：我仿佛看到了河流、树木、草地、山坡都发生了变化，大地上的一切都换上了新装。

　　师：你简直把这个“一时新”读活了！

　　生4：无边光景一时新

　　师：我觉得你的“无边”读得特别好！让我们感受到春天真广阔呀，到处都在发生着变化，大地到处都是新的。请喜欢这句话的孩子一起来

　　读！

　　生：无边光景一时新

　　师：“无边光景一时新”，新出了勃勃生机，新出了活力四射，新出了无限欣喜，新出了优美的景色、美好的愿望和美丽的心情！

　　2.万紫千红总是春

　　师：背着画夹的同学，你想用什么颜色描绘春天里的什么景物？（投影出示：“我要用______(颜色)，描绘_____________；我要用

　　______(颜色)，描绘_____________；我要用______(颜色)，描绘_____________……”）

　　生：我想用绿色描绘油亮的小草。

　　生：我想用蓝色描绘解冻的小河。

　　生：我想用红色描绘鲜艳的花朵。

　　生：我想用赤橙黄绿青蓝紫描绘漫山遍野盛开的各色鲜花。

　　生：我想用大红色描绘春天的太阳。

　　生：我想用七彩的颜色描绘春天的风。

　　师：在你们的心目中，春天是什么颜色的？

　　生：赤橙黄绿青蓝紫

　　师：春的色彩我们说也说不完，千言万语只有一句诗——

　　生：万紫千红总是春

　　三、静静品春

　　1. 感情朗读：让我们连起来读这三句诗，一边读一边想象春天的美丽。

　　2. 试起题目：同学们，如果要你给这幅春光图取题目的话，你觉得这首诗中的哪个词最合适？（万紫千红、寻芳、无边光景、一时新、

　　胜日等）

　　3. 积累佳句：古往今来，春天一直是文人墨客描绘的对象，你还知道哪些描写春天的诗篇或佳句？

　　4. 背诵《春日》：自由背→指名背→分组背

　　5仿写歌词：我不禁想起了一首歌，播放《春天在哪里》。在你的心目中，春天到底在哪里了？请你也来写一写歌词并配乐唱。

　　春天在哪里呀

　　春天在哪里

　　春天在那清澈的山泉里

　　这里有小鱼呀

　　这里有蝌蚪

　　还有那呱呱叫的小青蛙

　　呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱

　　呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱

　　呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱

　　呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱

　　春天在清澈的山泉里

　　——杨朴真

　　春天在哪里呀

　　春天在哪里

　　春天在那美丽的花丛里

　　这里有蜜蜂呀

　　这里有蝴蝶

　　还有那会唱歌的小黄鹂

　　嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩

　　嘀哩哩嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩

　　嘀哩哩

　　春天在美丽的花丛里

　　还有那会唱歌的小黄鹂

　　——张卓纬