人教版语文二下:《草》教学实录
自主学习与教师引导
1、《草》:最后一个教学环节
师:小朋友,放学回家谁愿意把诗背给妈妈听?(学生举手,老师请一名学生到前面来)我当你妈妈,你现在背给我听好吗?想一想,到了家里该怎么说?
生:妈妈,我今天学了一首古诗,背给你听听好吗?
师:我女儿真能,老师刚交完就会背了。
师:谁愿意回家背给哥哥听?
生:哥哥,今年天我学了一首古诗,背给你听好吗?
师:那一首?
生:《草》。
师:噢,这首诗我也学过,它是唐朝大诗人李白写的。
生:哥哥,你记错了,是白居易写的。
师:反正都有鈥湴租澴帧N蚁缺掣闾豪肜朐喜荩凰赈︹
生:一岁一枯荣。
师:野火烧不尽,春鈥︹Υ衡︹
生:春风吹又生!
师:还是弟弟记性好!
师:谁愿意背给奶奶听?你奶奶没文化,耳朵有点聋,请你注意。
生:奶奶,我背首古诗给你听好吗?
师:好,背什么古诗?什么时候学的?
生:背《草》,今天上午刚学的。
师:那么多花儿不写,干吗写草啊?
生:(一愣)嗯鈥︹κ且蛭莺芡缜浚盎鸢阉囊蹲由展饬耍傻诙暧殖こ隽诵卵浚
师:噢,我明白了。背吧!
师:鈥溊肜朐喜葩澥鞘裁匆馑迹课以趺刺欢
生:这句是是说,草原上的草长得很茂盛。
师:还有什么鈥溡凰暌豢吡潱
生:不是鈥溡凰暌豢吡潱氢溡凰暌豢萑兮潯?荩褪歉煽荩伲褪敲ⅰ4禾旌拖奶欤莩さ煤苊ⅲ搅硕炀透煽萘恕
师:你看俺孙女多能耐,小小年纪就会背古诗了!奶奶先你怎么大的时候,那有钱上学啊!好,今天的课就上到这儿,小朋友,放学回家就把这首《草》背给家里人听。
(激发学生兴趣,活泼而实在。学生背古诗,既是一个整体把握、复习巩固的过程,也是检测学习效果的过程。在背的过程中,学生的记忆、对古诗的理解以及展示、运用都有所顾及,而且每一轮引导都逐渐深入。问题:正确流利有感情朗读的能力?写字能力及巩固?背诵的面鈥斺斊渌车男Ч渴奔溻斺斢腥怂凳潜硌荩婊ㄑ。
2、《可爱的草塘》:揭题-浏览课文-读,然后教师要求学生:作者是怎么写的呢?其大家用自己喜欢的方式去体会草塘的可爱。(已经先入为主,后来读的时候果然体会不到,教师又花了很多时间才把调动了一点。应当自己体会,说对草塘的感觉,然后对照课文作者的感觉来学习。)
3、《只有一个地球》:教完课文后,要求学生根据下面几个方面写句子:鈥湹厍蛐《馈⒆试从邢蕖⒆试纯梢栽偕⑶ň游尥⒁;さ厍蜮潯R谜呷衔溠嵌纪瓿闪巳挝瘢С隽烁魇礁餮说木渥樱纾
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甚至说:鈥溈吹秸庖桓龈鍪话愕木渥樱跄懿蝗萌伺宸鲜η擅畹赝诰蛄搜那蹦埽吭诩し⒀丛烨蹦艿耐保址⒄沽搜挠镅阅芰退嘉芰Γ俳搜闹鞫⒄光潯#ㄑ炅丝挝模剐凑庋木渥樱且蓟故抢Π螅垦欠褚欢ㄈ衔湹厍蛐《棱潱库溓ň游尥潱咳死喽际瞧苹底试吹穆穑空馐庇θ醚⒒痈茫
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