苏教版一下:《鲜花和星星》第二课时教学实录(2)
(出示:到了晚上 花儿睡了)师:嘘!不要吵醒熟睡的花儿,谁来读?(指名学生表演读)
师:你们猜,谁又会眨着眼睛跑出来呢?(生:星星)
师: 夏天的晚上,满天都是一闪一闪的星星,可漂亮了,你们看!
(播放动画歌曲《一闪一闪亮晶晶》)会唱的同学跟着一起唱。
师:你们知道哪些星星的名字?(牛郎星 织女星 北斗星….)
师:在夏天的夜晚,老师小时候最喜欢在院子里乘凉数星星了.你数过星星吗?星星有多少颗?
(多的数也数不清)
师是啊!满天都是星星,真多呀!
(出示:我数着天上的星星,这儿一颗 那儿一颗,真比地上的花儿还多)
评价:老师好像看到了满天星光(课件:满天加点)(板书:满天)
评价:听了你的朗读,老师真想和你一起数数星星,这儿 那儿 到处都是(课件:这儿 那儿 加点)
评价:是啊!星星真的比花儿还要多,(课件:真 还加点)
老师听了你的朗读,已经看见了这又多又亮的星星.
师:我建议分男女生比赛读一读,好不好?
谁读得好,就能获得这颗美丽的小星星
(男女生分读第二段)
师: 老师觉得男生读得宏亮优美,女生读得婉转动听,都很不错,各得一颗星。
师:看了这样美丽的星空,你最想干什么呢?(学生想像说话)
(预设:我想和小星星说悄悄话 想和小星星做游戏…. 想讲故事给小星星听…)
师:好,那现在就让我们闭上眼睛,随着音乐一起到星空中和小星星玩耍吧!
(放音乐 背第二段)
师:瞧!夏姐姐给我们带来了那么多的礼物,让我们一起拿起书美美的读全文
(学生拿书配乐朗读全文)
背诵全文
师:(随音乐描述)我们坐在满地的鲜花丛中 仰望着满天的星星,多么美妙啊!全班起立,随着音乐,一边欣赏美景一边背诵这首小诗,好吗?(放图片 音乐 全班表演背诵)
拓展延伸
师:背的真棒!老师这儿还有一副图片,(出示)图上是什么?(很多鱼)
师:老师很喜欢这副画,所以就仿照课文写了一段小诗,可是还没有写完,你们能帮老师写完吗?
(出示:我最喜欢海中游泳的( ),这儿( ),那儿( ),真比( )还多.)
(指名学生说一说)
师:同学们,除了在夏天有这样美丽的鲜花和星星,其实在大自然的一年四季中还有许多这样又多又美的事物,看!(出示图片)
我喜欢春天一片又一片生机盎然的青草地 我喜欢秋天满树火红火红的枫叶,我还喜欢冬天漫天飞舞的片片雪花,小朋友,你最喜欢哪个季节的景色?请你也像老师一样仿照课文编首小诗吧!
(出示句式)(学生自由练说)(指名说)
总结: 小朋友们,大自然是多么奇妙多彩啊,你们现在一定要努力学习,等将来长大了,就可以去美丽的世界探索更多的奥秘.
指导写字
1.出示读
师:下面又到我们写字的时间了,看看今天我们要写的生字宝宝,你认识吗?
(出示生字 一起读)
2.记忆字形
师:我们认识他们了,还要想办法记住他们,你有什么好办法能记住他们呢?(指名学生说办法记住字形)
相机说到颗的时候
教学新偏旁(页字旁)(老师板书 学生书空 跟读)
师:说到这个字,老师又想到了另外一个棵字,看!(出示)
师:你能说说这两个同音字的区别吗?(偏旁不一样)
师:对!偏旁不一样,这个字表示的意思也不一样,你能填一填吗?(出示填空)(指名填空)
师:你们区别的很清楚,木字旁的字一般和植物有关。
3.给生字扩词
师:现在请你给这些生字宝宝找找好朋友!
(指名学生扩词)
师:老师这里也准备了一些词语,一起读一读!
(出示扩词 学生读)
4.写
师:怎样在格子里把这些字写漂亮呢?首先看看!我们今天要写的三个字都是什么结构?(左右结构)
师:仔细看老师是怎么写的~
老师边写边描述
晚:左窄右宽 日写的瘦长,右边的免中间是一个扁口 撇要一笔写成,竖弯勾要写的舒展
颗:左右等宽,果的最后一笔是点,左右写的略为紧凑一些。
数:米写在坐上半格 女写在左下半格,反文旁写