《鲜花和星星》教学设计
一、教材分析：《鲜花和星星》是义务教育课程标准实验教材小学语文第二册中的一首儿童诗。全诗共分两部分，分别描写地上的鲜花多和天上的星星多，体现了儿童生活的情趣以及孩子对身边事...
日期：2015-06-24
一、教学目标：1、学生能够流利、正确、有感情地朗读和背诵儿歌。2、复习本课8个生字和由生字组成的词，学会写两个生字：真颗3、通过网上拓展学习，锻炼学生的说话能力，丰富学生的课外知识。4、增强学生对大自...
日期：2015-06-16
一、教学要求：1、学会6个生字及它们在文中组成的词语；绿线内的1个字只识不写；认识2个偏旁。2、通过读书展开想象，感受课文语言的优美，体会儿童生活的情趣，引发儿童对身边事物和大自然的...
日期：2015-06-04
一、教学目标：1、认知：学会本课生字，理解由生字组成的词语，认识两个新偏旁。2、能力：能正确、流利、有感情地读课文，背诵课文。3、情感：理解课文内容，展开想象，关注和热爱身边的事物和大自...
日期：2015-06-04
一、学习目标：1、学会6个生字，掌握生字的正确笔结构。2、看懂图案，理解课件，体会课文内容，通过读书展开想象，感受课文语言的优美。3、体会儿童的生活情趣，引发儿童对周围事物及大自然的关注及热爱。...
日期：2015-06-04
一、教学要求：1、学会6个生字及它们在文中组成的词语；绿线内的1个字只识不写；认识2个偏旁。2、通过读书展开想象，感受课文语言的优美，体会儿童生活的情趣，引发儿童对身边事物...
日期：2015-06-01
一、教学目标：1、认知：学会本课生字，理解由生字组成的词语，认识两个新偏旁。2、能力：能正确、流利、有感情地读课文，背诵课文。3、情感：理解课文内容，展开想象，关注和热爱身边的事物和大自然。二、教...
日期：2015-06-01
一、教学目的：1、看懂图案，理解课件，体会课文内容，通过读书展开想象，感受课文语言的优美、体会儿童的生活情趣，引发儿童对周围事物及大自然的关注及热爱。2、正确、流利、有感情地...
日期：2015-06-01
一、导入1、我们每个人都有自己喜欢的东西，不知道你最喜欢什么？（答精彩的小朋友能够奖励一朵花。）二、 初读感知1．今天，老师给大家请来了一位可爱的小女孩，她也想告诉大家她最喜欢...
日期：2015-01-30
一、教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过读书展开想象，感受课文语言的优美，体会儿童生活的情趣。3、引导仿照课文学写儿童诗歌，从而引发儿童对身边事物和大自然的关注与热爱。二、教学过程（一...
日期：2011-07-26
一、教学目标1、有感情地朗读和背诵课文，并能配上合适的动作。2、通过读书，引导学生入情入境，体会儿童生活的情趣，引发学生对身边事物及大自然的关注与热爱。二、教学重点：1、轻声音节&ldqu...
日期：2011-07-22
学情分析：这首诗语言浅显易懂，生动活泼，贴近儿童生活，学生不难理解。在教学中要引导学生感情朗读、移情美读课文，让学生走进诗歌，与小诗人产生内心的共鸣，从而感受自然美和语言美，借助课文插图，创...
日期：2011-07-22
学情分析：这首诗语言浅显易懂，生动活泼，贴近儿童生活，学生不难理解。在教学中要引导学生感情朗读、移情美读课文，让学生走进诗歌，与小诗人产生内心的共鸣，从而感受自然美和语言...
日期：2011-07-22
一、教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，练习背诵课文。2、认读9个生字，指导书写两个生字；重点理解“最喜欢”和“满地”两个生词。3、初步感受儿童生活的乐趣和...
日期：2011-07-22
教学目标1、学会6个生字，掌握生字的正确笔结构。2、会背课文。3、培养热爱美丽大自然的思想情操。教学时间两课时教学过程第一课时一、引入（出示一束小野花）你喜欢鲜花吗？贴出纸条：我最喜欢夏天满地...
日期：2011-07-22
