师：是呀。为了我们今天的幸福生活，他们不但流血，而且还有好多的人都牺牲了自己的生命，而每次战斗胜利的时候，都把我们的国旗插在阵地的最高点，让五星红旗迎风飘扬，我们应该为有这么优秀的叔叔感到骄傲。

　　师：带着你们的这种感情自己试着读读课文。

　　师：你们还在哪里见过五星红旗？

　　生：学校，天安门，奥运会。

　　生：过节的时候有好多的地方也会挂国旗。

　　师：对，你是一个爱观察的孩子，你知道人们为什么挂国旗吗？

　　生：表示庆祝。爱国的表现。

　　师：你的回答真出色，那谁知道奥运会上为什么要升国旗？

　　生：因为他们拿冠军了，得金牌了，有的人还激动地哭了。

　　出示奥运健儿身披国旗得冠军时的场面。

　　问：他们为什么要身披国旗？

　　生：因为让别人知道是我们中国得冠军了。

　　师：你说的真好，国旗就代表我们的祖国—中国。你们见到我们的祖国的冠军了，自豪吗？好，现在就让我们再一次站立起来，带着这种感情高声唱国歌。

　　播放国歌。生唱。

　　师：此时此刻，面对国旗你想说什么？

　　生：我们要爱国旗。

　　生：我们要保护国旗，我知道刮风得时候不能升旗，因为那样的话风会把国旗刮坏的。

　　生：我知道下雨的时候也不能挂国旗。

　　师：你们用实际行动来表达对国旗的爱。

　　生：我觉得拥有我们的国旗非常的自豪。

　　师：不要着急，一会儿你们就会有我们的国旗的。那现在你们愿意用你们哪种激动的心情表达对国旗的爱吗？

　　二 务实—在和谐的氛围中感悟课文情感的真实，语文课堂的朴实。

　　小组练读，选择你喜欢的一句话或一段话读一读，也可以带着这种动作表演读。并说说你为什么喜欢？

　　生兴趣盎然，特别钟爱于表演读，看着他们那神情专注的样子，真的投入到情景里面去了。

　　师：同学们读得很好表演的更好，让我们来细细得品读课文，再次真切地感受升国旗时的情景，那位同学愿意把你喜欢得句子读给大家听？

　　生：望着国旗我们立正，向着国旗，我们敬礼，我喜欢这句话，因为这里能写出我们对国旗的尊重，很爱国旗。

　　师：你体会的真好，表演的更好，谁还能带着这种爱在大声的读一读。

　　生：五星红旗，我们的国旗，国歌声中徐徐升起。我喜欢这句话，我觉得看着国旗升起的时后我心里特别的激动，自豪。所以我读书的时候声音很大。

　　生：五星红旗，我们爱你，我喜欢这句话因为我就很喜欢我们的国旗，所以我把这个“爱”字读的声音大还有点拉长声。

　　师：你真会读书，实际上你是抓住了重点词爱字把它重点读了。这可是一个感情读书的好方法。谁能用爱字说一句话？

　　生：我爱爸爸。

　　生：我爱妈妈。

　　生：我爱学校。

　　生：老师每天都在教我们知识，我爱老师。