教学目的

　　1.学会iu眉三个单韵母，要求读准音，认清形，正确书写。

　　2.学会读iu眉三个单韵母的四声，要求准确熟练地读带调韵母。

　　教学重点

　　1.学会iu眉的音、形，能正确书写。

　　2.掌握iu眉的四声。

　　教学难点

　　i在标调时头上去点，眉在标调时头上有点。

　　教学准备

　　1.本课的教学挂图

　　2.拼音卡片

　　教学过程

　　一、创设情境，导入新课

　　同学们，上周我们在拼音王国里认识了3个字母朋友，还记得吗？（a o e）今天，我们还要认识3个新朋友，那就是

　　i u 眉。（板书课题）

　　二、自主探究，学习新课

　　（一）学习单韵母i

　　师：同学们，老师这儿有三张漂亮的图片，想不想看看？

　　1、观察鈥渋鈥澋耐�

　　师：图上画的是谁？哦，小蚂蚁在干什么？你知道吗？你真聪明！（蚂蚁搬家）小作者呀也和你一样聪明，他在小

　　蚂蚁的身上发现了拼音王国里的一个字母宝宝，你知道是谁吗？（板书：i）（你观察得可真仔细！）

　　师：这个字母怎么读呢？小作者请我们借助蚂蚁的鈥溡镶�澠蕉恋谝簧�就是鈥渋鈥潯７⑩�渋鈥澋囊羰保�口开得很小，上

　　下牙齿对齐，舌面前部抬高，嘴角稍往两侧咧。跟老师读。

　　师：请同学们自己练习读。

　　师：谁愿意站起来给大家读一读？

　　（教师注意要多叫几位学生单独读，发现问题及时纠正。）

　　2．学习鈥渋鈥澋男�

　　师：请你们仔细观察这幅图，找一找小蚂蚁身体的哪一部分像鈥渋鈥澋男巫础＃ㄐ÷煲系耐肪褪氢�渋鈥澤媳叩牡�

　　，身体就是鈥溫�鈥潱�。

　　师：我们再来读一读，跟我读儿歌：牙齿对齐鈥渋 i i鈥�

　　3．学习鈥渋鈥澋乃纳�

　　师：如果给鈥渋鈥澊�上小帽子，你会吗？可以先看看书。谁愿意说一说？

　　师：给韵母鈥渋鈥澅晟�调时，要去掉鈥渋鈥澩飞系男〉恪＝淌Π迨椋衡�湪┟�ǐ矛鈥潯�

　　师：自己试着读一读i的四声。

　　师范读，生随读（顺读）

　　指名读（顺读）

　　指名读。（打乱顺序读）

　　师：在平时的日常生活中可以借助哪些字的读音读鈥渋鈥澋乃纳�呀！（小黑板：ī医院；铆怀疑；ǐ可以；矛艺术）

　　4．指导书写

　　师：看看书中鈥渋鈥澬丛谒南吒竦氖裁次恢茫浚ㄖ猩细瘢�

　　师：先写小竖在中格，上下顶格，再写点，写在上格靠近第二线的地方。

　　师范写。生练写。

　　（二）学习单韵母u

　　师：同学们，我们看第二张图片。

　　1、观察鈥渦鈥澋耐�

　　师：图上画的是谁？哦，小乌龟在干什么？你知道吗？你真聪明！（乌龟慢慢爬）小作者呀在小乌龟的身上又发现

　　了拼音王国里的一个字母宝宝，你知道是谁吗？（板书：u）（你观察得可真仔细！）

　　师：这个字母怎么读呢？小作者请我们借助乌龟的的鈥溛阝�澙炊菱�渦鈥潯７⑩�渦鈥澋囊羰保�嘴唇收成圆形，使中间留